实验4：园林建筑小品景观的形成设计

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1、园林建筑实验4：园林建筑小品景观的形成设计一、实验目的：使学生能够根据园林建筑小品的类型与特点，设计出一个利用不同类型的园林建筑小品构成的园林环境空间，并绘制出园林建筑小品的效果图。二、实验用具：图板、3#绘图纸、绘图笔、直尺三、实验说明：园林建筑小品是园林中一个重要的组成部分。在学习过各种园林建筑小品的设置方式与设计要点后，能够综合考虑周围的环境，设计出与周围景观相和谐的利用不同类型的园林建筑小品构成的园林环境空间，绘制出其效果图等。四、实验步骤：1．园林建筑小品的不同类型：园林建筑小品是指园林中体量小巧、功能简单、造

2、型别致、富有情趣、选址恰当的精美构筑物。园林建筑装饰小品，一般具有简单的实用功能，并又具有装饰品的造型艺术特点。因此它既有园林建筑技术的要求，又有造型艺术和空间组合上的美感要求。园林建筑小品按其功能分为五类：1）供休息的小品。包括各种造型的靠背园椅、凳、桌等。2）装饰性小品。如：各种固定的和可移动的花钵、饰瓶；装饰性的日晷、香炉、水缸；各种景墙、景窗等，这种类型的园林建筑小品在园林中主要起点缀作用。3）照明用小品。园灯的基座、灯柱、灯头、灯具都有很强的装饰作用。4）展示性小品。如：各种布告板、导游图板、指路标牌；动物园、

3、植物园和文物古建筑的说明牌、阅报栏、图片画廊等，都对游人有宣传、教育的作用。5）服务性小品。如：为游人服务的饮水泉、洗手池、公用电话亭、时钟塔等；为保护园林设施的栏杆、花坛绿地的边缘装饰等；为保持环境卫生的废物箱等。2．园林建筑小品设计的要点：园林建筑小品的设计要点：（1）巧于立意（2）独具特色（3）将人工融于自然（4）精于体宜（5）符合使用功能及技术要求五、作业要求：1．图面要求：2#图。图面整洁干净，表达规范。2．设计内容要求：（1）绿地的平面图，要求包含五种类型的园林建筑小品，并利用其中一种园林建筑小品形成空间的主

4、要景观（如：铺装、雕塑、等）；（2）主体景观的效果图，（3）园林建筑小品的效果图。六、设计要求：1.确定园林空间的主题。2.根据主题确定各种园林建筑小品的形式与造型。所有的园林建筑小品应能够明确表达出整个园林空间的立意。附：天津商学院主题雕塑天津商学院雕塑设计创意如下：整体雕塑分为基座和主体两大部分，总高九米。基座高为2.6米，钢筋水泥结构，外镶广西红蘑菇毛石和抛光花岗岩，进口珍珠黑做点缀，突出进口印度红花岗岩，金字“天津商学院1980——2000”，使其起到画龙点睛的视觉效果。暖色调石材，纹理“毛”与“光”的对比，显得

5、坚实、浑厚，由于基座体量大又高于人的视线更是气势雄伟。雕塑主体高6.4米，由仿古锻铜布币、哑光拉丝不锈钢螺旋上升的S造型、抛光镜面不锈钢大球和四节哑光拉丝不锈钢顶尖四个部分组成，每部分都有深刻的内涵。1、采用古币造型的含义：原始社会后期的“以物易物”是劳动者为满足生活需要进行的剩余物品的交换，其“物”不能称为商品，更没有商业的存在，到夏代出现了“实物货币”海贝币，这是我国乃至世界范围内最早的原始货币。本雕塑用古币造型做主体是有其深刻内涵的，它寓意着商学院各学科都是在祖国灿烂文化的基础上建立发展而来的，并吸收了现代科学技术

6、理论与实践经验，为社会主义现代化建设培养高等人才的办学理念。2、螺旋上升的S造型首先S是商学院“商”字拼音的字头，代表商学院。它同时也是一条盘延上升的路，象征商学院的发展蒸蒸日上。3、主体大球的寓意大球是本雕塑的重点，大球的正面和背面竖向镶着两个小半球，视觉上各形成一个“8”字，大球外型是“0”，共同构成“80”，是商学院建院年代1980年。所以大球和两个小球也是院诞辰日的永恒纪念。大球的材料和现代手法处理手段与下面锻铜仿古布币，在材料选用、表面处理方法和色泽肌理上都形成了鲜明的对比，代表了不同的时代，寓意着商学院学科文

7、化、教学观念，将成为教育走向世界与国际接轨的典范。所以它不仅是“80”起点的标志，又是商学院前进、发展的历史见证。4、大球上端竖立着由粗到细直冲云霄的顶尖，每一节上都有45度坡面，更加强了向上冲击的视觉效果，总的外形又向雨后的春笋内含天天向上，步步登高。象征天津商学院有着无限发展的光辉前景。铺装景观