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《小学三年级《英语》下册教学计划》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、小学三年级《英语》下册教学计划一、教材简析本套教材的设计与编写体现了对传统外语教学思想的继承和发展。在比较、分析和研究多种国内外小学英语教材的基础上，取其精华，博采众长，形成了本套教材特有的编写体系。同时，又吸引了当今国内外把英语作为外语的教学理论和成功经验，把这些教学理论和实践经验同我国小学英语教学的实际有机地结合起来，形成了适合我国小学英语教育基本状况的模式和方法。本套教材编写的总思路是以话题为纲，以交际功能为主线，兼顾语言结构，逐步引导学社功能运用英语完成有实际目的的语言任务，即：话题---功能---结构---任务。二、教学目标1、能
2、听懂、会说12组会话，并能进行简单的交流。2、能听、说、认读50个单词和听、说、读、写26个字母（包括同学、家庭成员、数字、水果、方位、动物等6个话题），并能简单地运用。3、能听、做6个TPR活动。4、能唱8首歌曲和听、说、唱7首歌谣。5、能完成8个自我评价活动和6、了解6项简单的中西方文化知识。7、能听懂6个幽默小故事。8、能完成8个自我评价活动。9、能学会2个小制作。三、学生现状分析经过一个学期的学习，三年级大部分同学对英语产生了浓厚的学习兴趣，将一个学期的老师教授到内容知识掌握得很好，而且也掌握了一定的英语学习的方法；但也有少数学生由
3、于遇到困难，学习习惯不太端正，有待于端正学习态度，掌握良好的学习方法，使之有所进步。四、教改措施1、认真备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂掌握。2、运用各种不同的肢体语言来辅助教学。3、考虑到小学生活泼好动的特点，在教学过程中以活动为主要形式，设置丰富多彩的教学活动，让学生在学中玩、学中用。4、通过听、说、读、写、画、演、唱、做等形式，进行大量地语言操练活动。5、将直观教具和电教手段，与多媒体课件相结合，培养学生良好的朗读习惯，打下良好的语音语调基础。6、要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。7、多看英语画报，多读
4、英语故事，多看英语书籍。8、多与学生交流，进行口语交际训练。五、教学进度表(附后)小学三年级《英语》下册教学进度表（一）周次单元课题课时教学目标重、难点教、学具1/2周Unit1Welcomebacktoschool61、能听懂、会说：Thisismyfriend,….Nicetomeetyou.Whereareyoufrom….Wehaveanewfriend.并能在实际情景中运用，要求模仿正确、语调自然。2、能听、说、认读本课主要单词boy,girl,teacher,student，能简单地做自我介绍。3、能说出几个国家的名称，如：Am
5、erica,Canada,China。4、能听、说、读、写字母A-E，并能听懂、会说以这5个字母为首的单词，如：apple,ant,boy,bag,Coke,coffee,duck,dog,egg,elephant。5、能听懂所接触到的指示语，并能按照指令做出相应的动作。1、能听、说、认读本课主要单词，能简单地做自我介绍。2、能听、说、读、写字母A-E，并能听懂、会说以这5个字母为首的单词。“空中课堂”英语光碟、录音机单词卡3/4周Unit2Myfamily61、能听懂、会说：Thisismyfamily.Who’sthatman(boy)
6、?He’smy……Who’sthatwoman(girl)?She’smy……Comeon!Let’swatchTV.要求模仿正确、语调自然。2、能正确使用感叹词“Great!/Cool!/Oh!/Wow!”恰当抒发感情。3、能听、说、认、读本课主要单词father(dad)、mother(mom)、man、woman、grandfather(grandpa)、grandmother(grandma)、brother、sister；4、能听、说、读、写字母Ff,Gg,Hh,Jj，并能听懂、会说以这些字母为首的单词fish、father、go
7、ose、girl、hamburger、hotdog、ice-cream、ice；1、能听懂、会说本课主要句型。2、能听、说、认读本课主要单词。3、能听、说、读、写字母Ff,Gg,Hh,Jj，并能听懂、会说以这些字母为首的单词。“空中课堂”英语光碟、录音机单词卡5/6周Unit3Howmany?61、能听懂、会说：Howmany…canyousee?Icansee….Howmany…doyouhave?Ihave….并能在实际情景中运用，要求模仿正确、语调自然。2、能听、说、认读11-20的数字，并能在日常生活中使用。3、能听、说、读、写字母
8、Jj,Kk,Ll,Mm,Nn,并能听懂、会说以这些字母为首的单词：jeep,4、能听懂、会说赞美别人物品的短句，如：并能在实际情景中恰当地运用。5、能听懂所接触到的指示语，按照指
