欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:11598445
大小:811.69 KB
页数:7页
时间:2018-07-12
《普通带封面简历亮亮图文旗舰店 (15) - 副本》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、亮亮图文亮亮图文l年龄:24岁l体重:50kgl学历:本科l姓名:亮亮图文l籍贯:上海l政治面貌:中共党员l2011年l2011年l2012年l2012年l2012年£请将此段修改为自己的校园活动内容信息,此段修改为自己的校园活动£大一、大二期间担任校市场研究会干事,参与组织多次研讨会£大三期间担任学生会生活部部长,组织多次校园活动,都取得了不错的效果£利用大二署假参加学校组织的“三下乡”活动,加深了对社会的了解亮亮图文2015年5到7月2015年5到7月2015年5到7月浙江大学本科§亮亮图文旗舰
2、店https://liangliangtuwen.tmall.com。§修改为工作内容介绍,达到的业绩,所获得能力简单介绍。修改为简单的内容介绍。§修改为工作内容介绍,达到的业绩,所获得能力简单介绍。修改为简单的内容介绍。校园活动教育背景2011-2015农学专业上海某某百货公司宣传员翻译兼职上海某某翻译公司实习上海亮亮设计公司湖南省“省优秀毕业生”湘潭大学“优秀共产党员”湘潭大学“优秀辅导组成员”全国数学建模竞赛三等奖湘潭大学物理竞赛二等奖l2011年l2011年l2012年l2012年l2012
3、年获得某某专业证书获得某某专业证书获得某某专业证书获得某某专业证书获得某某专业证书荣誉证书实践经历139123@163.com13912345678自荐信尊敬的领导:您好!非常感谢您在百忙之中审阅我的求职信,我毕业以广告艺术设计专业,很荣幸有机会向您呈上这份求职信。为了找到一份更好的工作,更好的发挥自己的才能,实现自己的人生价值,谨向各位领导作自我推荐。我一直为热爱的工作投入了巨大的热情和精力,工作几年中,不断的对广告基础知识、设计、创意、制作等多方面力求更新。亮亮图文旗舰店https://lian
4、gliangtuwen.tmall.com在工作中不断的学习与培养,我对这一领域的相关知识有一定的理解和掌握:会应用Office、WPS等办公软件,熟练操作:Photoshop、CorelDRAW、Illustrator、Pagemaker平面设计软件(并有成功的平面设计作品)。随着社会的不断发展,只具有专业知识是满足不了时代的需要。故我在业余时间自学了许多相关的知识,不但充实了自己,也培养了自己多方面的技能。在努力做好本质工作的同时,还不断提高综合素质。亮亮图文旗舰店https://liangli
5、angtuwen.tmall.com我清楚的知道:“千里之行,始于足下”,在激烈的人才市场上,我一切得从零开始,虚心学习,开拓进取,使自己早日成为一个优秀的人才。若能成为贵公司的一员,我不会辜负您今天的选择。祝贵公司事业蒸蒸日上。亮亮图文旗舰店https://liangliangtuwen.tmall.com此致敬礼!您给我一个机会,我将给你无限惊喜!亮亮图文2019年12月1日德育教育融入小学课堂教学的有效对策随着我国小学德育教育不断提档升级,在小学课堂教学中进行德育渗透,日益成为现代小学品德教育
6、的重要目标与方向。在小学教育阶段,是学生形成自身道德体系的关键时期,利用小学课堂教学开展德育教育,可以实现小学生个人思想品格的形成与塑造。在小学课堂教学体系中,蕴含着大量的德育知识与德育教育资源,如何将德育教育与课堂教学有机融合,是现代德育教学探索的主要方向,同时也是我们日常教学的出发点和着力点。一、营造良好的课堂氛围,充分利用教学资源在小学教育阶段,课堂是培养和激发学生道德意识的重要载体和平台。在道德培养的过程中,最为重要的就是要打造新型民主课堂,让学生在课堂中准确找到自己的位置,明确自身在课堂以
7、及生活中权利义务,强化提升个人道德意识,构建自身的认知体系。在小学教学课堂上,教师要向学生灌输道德意识,在向学生提出要求的过程当中,要构建平等的话语体系,与学生进行平等对话,共同探讨和研究问题,帮助学生在课堂上培养自己的道德思维和道德意识,将自己当成课堂一份子,关注和理解课堂以及生活中出现的道德问题。举例来说,在小学语文六年级上册中,有一篇課文为《文天祥》,在开展讲解过程中,教师可以有效融入爱国主义教育,并引申相关知识,提升学生道德水平,激发学生爱国热情。在语文课堂教学中融入相应的知识,可以减小学生
8、对于单纯宣教的抵触情绪,提高德育教育效果。此外,在小学语文五年级上册中,有课文《我的战友邱少云》,可以利用教学契机,提升学生爱国主义精神。二、打造生活化课堂,引导学生形成道德意识在小学课堂教学当中,要有效培养和提升学生的道德意识,要从打造生活化课堂入手。在传统的小学德育教学过程当中,教学效果不够理想,很多学生对于德育教育都存在一定的抵触情绪,因为小学德育教学内容与现实生活明显存在着脱节的现象,学生对于课堂和教学内容缺乏认同感,无法深刻感知德育课程蕴含的道理与教学内容。
此文档下载收益归作者所有