培智唱游律动第三册

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1、第一课时教学内容：音乐常规教育教学目标：了解音乐课所学内容，学习音乐常规。教学重难点：熟悉新环境、认识新朋友。组织教学。教学准备：多媒体教学系统及资源，奖品。教学过程一、组织教学1、组织教学。2、组织学生排队。带领学生认识音乐教室，组织进教室就座。3、本课是新学期新生的第一节音乐课，主要教会学生听音乐节奏走路，学会师生问好歌，学会听音乐口令。二、介绍1、组织师生进行自我介绍。学生认识老师，并进行自我介绍2、教师简单介绍音乐课有趣的学习内容，学生简单了解音乐课内容。三、教唱歌曲1、教唱«师生问好歌»、

2、«师生再见歌»。2、教师范唱。师生接唱。欣赏评价学生演唱部分。进行动作的编排。四、组织下课1、放音乐《玩具进行曲》引导学生感受节奏特点。、听赏音乐《玩具进行曲》，感受节奏特点。练习打节奏。2、喊口令组织学生原地走，听音乐随音乐走路。听口令随音乐，踏足踏走路。唱«师生再见歌»下课。3、组织下课。1、祖国边疆风光好第一课时教学内容：唱唱《祖国边疆风光好》教学目标：1、通过欣赏《祖国边疆风光好》在听赏中感受歌曲的优美。2、指导学生用欢快的情绪唱歌。教学准备：录音机多媒体课件教学过程：一、导入用幻灯片展示祖

3、国边疆美好风光的图片一、新课1、说一说小朋友们，说一说你看到了什么？（在教师的指导下说）2、读一读（1）教唱前教师读一读歌词（2）教师带领学生齐读歌词（3）教师播放这首歌后，学生听赏并跟着节奏模仿歌曲（哼唱）（4）教师分句教唱这首歌，在教唱时对语言表达能力差的学生重点给予发音指导。二、小结1、再次听赏《祖国边疆风光好》2、这节课，我们学习了《祖国边疆风光好》，小朋友们回去自己练一练，下节课继续学习。第二课时教学内容：练练教学目标：1、通过歌唱《祖国边疆风光好》，激发学生热爱祖国的感情。2、通过律动“

4、挽花”，训练学生腕关节的灵活性。教学过程：一、复习唱二、教授律动“挽花”1、双手于胸前拍手1、双手在左斜上方做“挽花”动作即手腕转动，双手由里向外翻掌。2、双手于胸前拍手3、双手在右斜上方做“挽花”动作一、律动在教师的带领下及指导下，学生跟着音乐做律动。二、小结今天，我们小朋友真勤快，动了动我们的小脚和小手，你们真棒！第三课时教学内容：听听教学目标：1、通过欣赏《我们成长在社会主义花园里》，再次感受歌曲优美，培养学生聆听音乐的良好习惯。2、初步培养学生热爱祖国的意识。教学准备：挂图教学过程：一、导入

5、展示挂图，请学生观察。二、播放歌曲学生边看图边听歌曲，听完后，提问：1、小鸟飞在哪里？2、鱼儿游在哪里？3、我们成长在哪里？学生在教师的指导下回答。一、律动教师教授学生做动作，模仿鸟儿飞，鱼儿游的动作，让学生感受歌曲的欢快及优美。二、指导练习教师指导学生进行练习2、我有一只小羊羔教学内容：唱唱《我有一只小羊羔》、练练教学目标：1、通过学唱歌曲《我有一只小羊羔》，帮助学生巩固复习前面所学歌曲，学习用亲切、愉快的歌声，表达喜爱小羊羔的心情。2、通过听赏歌曲《小猫敲门》，让学生初步感受歌曲中欢快活泼的情绪

6、，培养他们对音乐的兴趣，进一步养成认真听音乐的良好习惯。教学准备：挂图第一课时教学过程：一、导入展示小羊羔挂图，请学生观察后说一说二、新课1、播放歌曲《我有一只小羊羔》一遍之后，提问小朋友歌曲中出现了几次小羊羔，教师再次播放。2、教师带领小朋友读一读《我有一只小羊羔》使其了解熟悉歌词。3、跟着老师唱，语言表达能力好的小朋友模仿唱。4、教师带领学生跟着录音机唱。三、作业回家和爸爸妈妈一起唱唱这首歌。第二课时教学过程：一、组织教学二、复习唱《我有一只小羊羔》三、教学《我有一只小羊羔》律动1、跟着老师唱采

7、用练习曲的形式唱歌，巩固对歌曲的认识。2、边唱歌曲边拍手、拍腿（1）教师示范拍手、拍腿（2）指导学生跟着音乐拍手、拍腿1、随音乐律动（1）教师示范做织布、拉锯等动作。（2）教师带领小朋友们做。2、听听《小猫敲门》（1）头戴猫和老鼠头饰，让学生随歌曲表演小猫和小老鼠的动作。（2）听赏音乐，再提问题小猫是怎么样叫的？听到小猫敲门，小老鼠是怎样表现de?这首歌讲的是什么事？一、小结今天学习了拍手、拍腿律动，还听赏了《小猫敲门》这首歌。3、小铃鼓教学内容：唱唱：小铃鼓听听：狮子舞绣球教学目标：1、能注意聆听

8、《小铃鼓》，帮助学生认识铃鼓并指导铃鼓的模拟声响。2、学习用铃鼓为歌曲伴奏，促进学生腕部和手指的灵活性和对歌曲节拍的感受能力。3、通过听赏《狮子舞绣球》，让学生感受歌曲欢快、热烈的情绪。教学重点：能集中注意力聆听《小铃鼓》，能用铃鼓为歌曲伴奏教学准备：录音机鼓磁带第一课时一、组织教学二、复习我有一只小羊羔三、感知音乐1、出示铃鼓，请学生观察，说一说这是什么？2、教师示范敲和摇的动作，感受“咚”和“嚓”的音响，以便了解歌词内容。3、教师要按节奏领读歌词，用手势帮助学生读