c++程序设计课程设计-模拟计算器程序

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1、课程设计课程名称C++程序设计课程设计题目名称模拟计算器程序专业班级2016级软件工程3班学生姓名学号指导教师二○一七年十二月二十五日蚌埠学院课程设计蚌埠学院计算机工程学院本科课程设计成绩评定表项目权重分值具体要求得分文献阅读与调查论证0.20100能独立查阅文献和从事其它调研；有收集、加工各种信息的能力设计质量0.30100设计合理、功能齐备，程序运行正常，实验数据准确可靠；有较强的实际动手能力论文撰写质量0.20100设计说明书完全符合规范化要求，用A4复印纸打印成文学习态度0.20100学习态度认真，科学作风严谨

2、，严格按要求开展各项工作，按期完成任务学术水平与创新0.10100设计有创意，有一定的学术水平或实用价值总分评语：等级：指导教师：年月日-8-蚌埠学院课程设计蚌埠学院计算机工程学院课程设计任务书课程C++程序设计课程设计班级2016级软件工程3班指导教师华文立题目模拟计算器运行程序完成时间2017年12月20日至2017年1月15日主要内容要求完成以下功能：1．程序支持算数运算+、-、*、/、=，以及C（清楚）、A（全清楚）2．程序运行时，显示一个窗口，等待用户输入，用户可以从键盘输入要计算的表达式，输入的表达式显示在

3、窗口中，用户键入“=”符号后，窗口显示出结果设计报告要求1．封面：2．课程设计任务书3．课程设计报告：⑴系统总体方案⑵设计思路和主要步骤⑶各功能模块和流程图⑷设计代码⑸心得体会和参考资料说明：学生完成课程设计后，提交课程设计报告及软件，要求文字通畅、字迹工整（可以打印），文字不少于5000字，并装订成册。版面要求1．题目用黑体三号，段后距18磅（或1行），居中对齐；2．标题用黑体四号，段前、段后距6磅（或0.3行）；3．正文用小四号宋体，行距为1.25倍行距；4．标题按“一”、“㈠”、“1”、“⑴”顺序编号。上机时间安

4、排2016级软件工程（3）班10-18周，周三1-2节指导地点实验室（B523）-8-蚌埠学院课程设计分工协作说明课题名称学生姓名学号所做的工作文件加解密系统江亮亮51602043028项目框架总体设计、整体项目指导、综合设计文档编写齐佳宁51602043027需求分析、C++编码余唐丽51602043008后台代码测试、整理资料、打印郑小云51602043016部分代码编写、分模块测试-8-蚌埠学院课程设计摘要计算器是日常生活中十分便捷有效的工具，能实现加、减、乘、除、开方、求倒数等简单运算的工具。要实现计算功能，可

5、以用VC++的知识编写程序来解决此问题。该计算器大大的降低了数字计算的难度及提高了计算的准确度和精确度。该计算器使用非常简单和方便，对广大中小学生的学习有巨大帮助作用，也对在职人员的工作有点帮助作用.本课程设计将实现一个简单计算器。其类似于Windows 附件中自带的计算器。这个计算器不仅实现了简单的四则运算功能，还实现了高级的科学计算功能，而且具有简洁大方的图文外观。它的设计按软件工程的方法进行, 系统具有良好的界面、必要的交互信息和较好的健壮性使用人员能快捷简单地进行操作。即时准确地获得需要的计算的结果，充分降低了

6、数字计算的难度和节约了时间，对人们的生活有一定的帮助。在课程设计中，系统开发平台为Windows 2000XP，程序设计设计语言采用Visual C++，在程序设计中，采用了结构化与面向对象两种解决问题的方法。关键词： 程序设计，计算器，MFC ，按钮控件蚌埠学院课程设计SummaryCalculatorisaveryconvenientandeffectivetoolindailylife,whichcanadd,subtract,multiply,divide,root,andcalculatethesimpleo

7、perationofthereciprocal. Toimplementthecalculationfunction,youcanusetheknowledgeof VC++ towriteaprogramtosolvethisproblem. Thecalculatorgreatlyreducesthedifficultyofthenumericalcalculationandimprovestheaccuracyandaccuracyofthecalculation. Thecalculatorisverysimp

8、leandeasytouse,forthemajorityofprimaryandsecondaryschoolstudentstolearnagreathelp,butalsofortheworkofthestaffalittleHelp. Thiscoursedesignwillimplementasimplecalculat