新编2014小学四年级上册体育全册教案精美整理版

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1、新编2014小学四年级上册体育全册教案精美整理版目录l第七册第一课《初升的太阳》l第七册第二课《广播操初生的太阳》l第七册第三课《广播操初生的太阳》l第七册第四课《广播操初生的太阳》l第七册第五课《广播操初生的太阳》l第七册第六课《广播操初生的太阳》l第七册第七课《站立式起跑截住空中球》l第七册第八课《对墙投掷小沙包》l第七册第九课《蹲跳起》l第七册第十课《50米快速跑》l第七册第十一课《双手向前、后抛实心球》l第七册第十二课《武术操》l第七册第十三课《武术操50米跑》l第七册第十四课《队列练习

2、广播操》l第七册第十五课《蹲跳起》l第七册第十六课《队列练习广播操》l第七册第十七课《队列练习广播操武术操》l第七册第十八课《队列武术操》l第七册第十九课《玩纸》l第七册第二十课《队列练习50米快速跑》l第七册第二十一课《障碍赛跑和跳短绳》l第七册第二十二课《出升的太阳全套操动作》l第七册第二十三课《蹲距式跳远》l第七册第二十四课《蹲踞式起跑、快速跑》l第七册第二十五课《跑》l第七册第二十六课《投掷》2l第七册第二十七课《排球》l第七册第二十八课《垒球400米跑》l第七册第二十九课《长绳和短绳》

3、l第七册第三十课《短绳50米8》l第七册第三十一课《长绳和短绳》l第七册第三十二课《蹲踞式起跑、快速跑》l第七册第三十三课《出升的太阳全套操动作》l第七册第三十四课《立定跳远考核》2第1课初升的太阳学习阶段：水平二学习目标：在徒手、队列等练习中保持正确的姿势学习内容：初升的太阳学习步骤：一、感情导入、带动气氛教师活动：教师自我介绍，与全班见面。同时提出上体育课的一些常规要求学生活动：学生可以提出一些建议关于体育课看法组织：成横队二、合作探究、掌握技能重点：个人能够掌握动作难点：全班能够掌握练习教

4、师活动：1.示范所学内容的动作过程。2.讲解所学内容的技术要领和重点。3.呼口令并巡回指导。4.纠正错误动作。学生活动：1.观看教师的示范、认真听教师的讲解，形成初步的印象2.集体跟随教师的示范练习。3.两人一组相互观察、纠正错误3.小组以四人为单位相互学习。4.进行展示，以提高练习积极性组织：以四列横队开始学习，以两人一组进行相互指导，以四人为小组提高学习积极性三、伸展柔韧、放松身体教师活动：提出练习内容，要求。学生活动：1.集体完成练习内容。2.两人一组进行互帮互助的练习。3.以小组表演的形

5、式提高积极性组织：四列横队、两人一组、四人一组65第65页共67页场地器材：田径场课后小结:本课所学的能做得比较好了，但自己做还不熟练，因为所教内容比较多，分组练习的时间比较少，不过学生兴趣很浓，特别是二班第一次按这样的分组进行学习，虽然有些不习惯，但有二组学习的气氛很好。65第65页共67页第2课广播操初生的太阳学习阶段：水平二学习目标：在徒手操、队列等练习中保持正确的身体姿势学习内容：广播操初生的太阳学习步骤：一、导入情景教师活动：1.以小游戏《兔子赛跑》为开始。2.踏步练习进行调整3.复习

6、一课的广播操学生活动：1.在小游戏中尽量活动。2.完成游戏中的比赛。3.整齐的踏步练习组织：四列横队二、合作探究、掌握技能重点：动作的正确性难点：动作能否更上节奏教师活动：1.请把上一次课所学内容掌握的很好的学生给大家表演，同时进行表扬2.示范本次课所要学习的广播操内容，并进行讲解。3.呼口令，同时一自己的示范带领同学们学习4.巡回指导，纠正存在的错误动作。5.组织集体，小组练习学生活动：1.集体跟随老师的示范与口令学习。2.两人为一小组进行互学、同时要帮助伙伴完成练习和纠正错误动作3.以四人为

7、一小组，进行互学。同时要比一比谁做的好。4.要勇敢表现自己。给同学们进行表演。组织：1.两人一组成散点练习。2.四人一组进行练习65第65页共67页一、素质练习、提高自我教师活动：组织小游戏进行素质练习示范方法并讲解要求学生活动：相互帮助并督促完成组织：四列横队场地器材：田径场课后小结：1.同学们的热情很高，队列练习时.有的同学的手没有摆成直臂.2.在做广播操的时候同学们的协调性不是很好.3.做头部运动的时候手不能伸直.65第65页共67页第3课广播操初生的太阳学习阶段：水平二学习目标：在徒手操

8、、队列等练习中保持正确的身体姿势学习内容：广播操初生的太阳学习步骤：一、情景导入教师活动：1.复习上一次课所学的广播操,教师呼口令.2.教师组织学生进行互学.教师巡回指导.3.组织学生进行已学内容的展现学生活动：1.将已学的广播操进行集体练习.2.相互间的互学要热情,要诚恳的帮助对方纠正动作.3.要主动的展现自己组织：四列横队集体练习后以散点练习二、合作探究、掌握技能重点：动作的正确性难点：动作能否更上节奏教师活动：1.示范本课所学的广播操动作，讲解动作的要领和重难点。2.组织学生集体学习.先跟