大学生书籍阅读状况调查报告

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1、云南民族大学大学生书籍阅读状况调查报告经济学院08统计班米戴米恩一、摘要调查目的：通过对同学们书籍阅读状况有关问题的调查，对同学们的阅读习惯，阅读目的，阅读用时，以及阅读环境等方面的数据做统计分析，并给出结论和建议，以改善学生阅读的现状。调查对象：云南民族大学在校生调查时间：2011年5月10日至6月11日调查方法及基本情况：此次调查我们采用随机抽样法，通过问卷的方式进行调查。问卷共发出210份，收回203份，其中197份有效。二、统计分析我们通过问卷了解到读者对阅读物的喜好类型、选择标准、获取方式、阅读目

2、的、阅读习惯、每天阅读用时，以及阅读环境的影响等方面的一些数据。下面我将具体分析各项数据。（一）阅读喜好程度（表一）非常喜欢一般不喜欢女生23635男生289513合计51128188由表一中数据得知，我校在校大学生非常喜欢阅读的仅占26%，而对阅读抱一般态度的占65%，不喜欢阅读的占9%。其中，女生非常喜欢阅读的占25%，抱一般态度的占70%，不喜欢阅读的占5%；男生喜欢阅读的占26%，抱一般态度的占62%，不喜欢的占12%。男生不喜欢阅读的人数远远超过女生。书籍的阅读是提升自我的好方式，对于在校大学生尤

3、其如此。但是当前我校学生多是抱着一种散漫的态度，情况不容乐观，需要引起足够的重视。（一）阅读的目的（表二）表二的数据显示了我校在校生阅读目的的各项比例。可以看出，更多的学生是注重自我修养及专业技能的的提高的，数据还表明学习备考在大学生心中也有一定的重要性。有15.6%的学生阅读是为了打发时间，有10.6%的学生阅读是为着其他目的。（二）选书标准及获取书的方式8·图一由图一可知，我校80%学生选书时主要是根据个人兴趣来选择，有8%的人选书没标准，7%的人选择时主要关注读物流行著名与否，5%的人是看作者知名与否

4、。我校大多学生选书时主要看个人兴趣，根据自己的兴趣选择读物不失为一种提升阅读兴趣的好方法。不管选书的标准如何，只要最终能有所收获都是值得提倡与鼓励的。·图二8由图二看出，我校46%的在校生选择借阅的方式来获得所需读物，22%的人到书店或者网上购买读物，23%的人喜欢在线阅读，9%的人以其他方式获得所需读物。获得阅读物传统的方式是主要是借阅以及购买，但随着网络的日益大众化，网上在线阅读逐渐成为一种时尚的阅读方式。它不仅方便快捷，而且节省看书的成本，有利于读物的推广。（一）阅读重要性认识及阅读习惯我们的调查数据

5、显示，我校17%的学生一般在临考前才看书59%的学生在有兴趣或有心情时看书，无聊时选择看书的占14%，其他时候看书的有10%。可以看出，接近一半的学生并未把读书培养为兴趣，而是把它作为应付考试，或者打发时间的事来对待。下面我们看一下对阅读重要性的认识以及平均每天阅读时间的交叉图：（图三）由图三可看出，对阅读重要性的认识与平均每天的阅读时间是有一定比例关系的。认为阅读非常重要和有时重要的人会花更多的时间去阅读。而认为阅读不重要的人87%每天的阅读时间少于一小时，13%的人每天阅读一到三个小时。8在问及阅读的重

6、要性时，我校男生认为阅读非常重要的有70%，认为有时重要的有23%，认为不重要的有7%。女生认为阅读非常重要的有77%，认为有时重要的有22%，认为不重要的为1%。总体来看，我校女生比男生更认为阅读重要。学生通常的阅读类型如下：（表三）由表三看出，我校学生对读物的选择具有广泛性。共有71.5%学生关注科普知识、励志书籍、娱乐杂志、考证类、时事类书籍。英语、计算机、参考书及其他书籍的关注度仅为28.5%。表明我校大学生对英语及计算机的学习兴趣缺乏。我校在校生对阅读地点的选择为：7.3%喜欢在家里阅读，37.2

7、%喜欢在宿舍阅读，13.8%喜欢在书店阅读，26%喜欢在图书馆阅读，9.9%喜欢在校园幽静处阅读，还有5.7%的学生喜欢在其他地方阅读。图四8图四的数据表明，我校学生看书时45%只阅读，会背诵经典句段的占11%，在书上直接标注的占24%，会做笔记的占20%。问卷中数据显示，我校在校生读书的困惑为：16%不知道该读些什么，19%不知道怎么读，29%读完没收获，36%的学生有其他的困惑。（一）环境的影响图五图五显示，我校学生39%认为环境对自己影响很大，46%认为有些影响，15%认为无影响。可见建立一个良好的学

8、习环境是非常重要的。在问及对我校学习环境的看法时，认为氛围很差的有29%，认为图书馆占座太多的有38%,认为广智院关门太早的有9%，认为学习环境勉强可以的占18%，认为很好的仅占6%。说明我校学习环境有待改善。（二）阅读量及其影响因素我校学生有85.8%认为自己阅读量过少，仅有14.28%认为自己的阅读量不少。在了解大家阅读量过少的原因时，12.1%的人认为自己作业多没时间，17.2%的人对阅读没兴趣，21%的人