正视虐儿问题积极伸出援手

正视虐儿问题积极伸出援手

ID:1158720

大小:47.00 KB

页数:4页

时间:2017-11-08

正视虐儿问题积极伸出援手_第1页
正视虐儿问题积极伸出援手_第2页
正视虐儿问题积极伸出援手_第3页
正视虐儿问题积极伸出援手_第4页
资源描述:

《正视虐儿问题积极伸出援手》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库

1、正視虐兒問題積極伸出援手身體虐待性侵犯精神虐待疏忽照顧“甚麼是虐兒?”一般而言,虐待兒童的定義是對十八歲以下人士作出危害或損害其身/心健康發展的行為,或不作出某行為以致兒童身/心健康發展受危害或損害。我們基於社會的標準和專業知識,去衡量那些是虐待兒童的行為。(一)虐待的種類身體虐待指對兒童造成身體傷害或痛苦,(包括非意外使用暴力、蓄意下毒、使窒息、灼傷或「照顧者假裝兒童生病求醫」等),而且有證據可以肯定或合理地懷疑這些傷害並非意外造成的。性侵犯指牽涉兒童的非法性活動(例如強姦、口交),或該兒童不能作出知情同意的性活動。這包括:-直接或間接對兒童作出性方面

2、的利用或侵犯(例如製作色情物品)。性侵犯事件可能發生在家中或其他地方;-侵犯者可能是兒童的父母、照顧者、其他成年人、甚或其他兒童,以個別或有組織的方式進行;-以獎賞或其他方式引誘兒童加以侵犯;以及-侵犯者可能是兒童認識的或是陌生人。(兒童性侵犯有異於隨便的性關係,後者不涉及一方對另一方性方面的利用,例如男童與女童之間隨便的性關係,雖然男童或會因此觸犯猥褻侵犯(非禮)或與未成年少女非法性交的罪行。)疏忽照顧指嚴重或重覆地忽視兒童的基本需要,以致危害或損害兒童的健康或發展。疏忽照顧可以是:-身體方面(例如沒有提供必需的飲食、衣服或住所、沒有避免兒童身體受傷或

3、痛苦、缺乏適當的看管或獨留兒童在家)-醫療方面(例如沒有提供必需的醫療或精神治療)-教育方面(例如沒有提供教育或忽視因兒童的身體殘疾而引起的教育需要)-情感方面(例如忽視兒童的情感需要,沒有提供心理照顧)精神虐待指危害或損害兒童情緒或智力發展的重複行為及態度模式或極端事件。例如唾棄、恐嚇、孤立、剝削/利誘、漠視兒童的情緒需要,向兒童傳遞他/她是一無是處、有缺點、沒有人要或沒有人愛的訊息。這些行為會即時或長遠損害兒童的行為、認知、情感或生理功能。(二)虐待兒童事件並不僅發生在子女與父母/監護人之間,亦包括任何受委託照顧及管教兒童的人士,例如兒童託管人、親戚

4、、老師等。至於兒童性侵犯,則包括由陌生人作出的行為。(三)虐兒問題的成因非常複雜,可能由各種不同的因素導致。(四)有時父母或照顧兒童的人,在處理本身的生活問題方面感到無助,例如婚姻出現問題、人際關係惡劣、工作失意等,很容易會將這些挫敗感、失望、沮喪和怨憤的情緒,發洩到兒童身上。(五)有時父母或照顧兒童的人,不懂照顧和管教兒童的正確方法和技巧,例如不懂得如何處理子女的紀律、功課、情緒等問題,以致錯誤使用了暴力去控制場面,又或者忽略了兒童的需要。(六)有時父母或照顧兒童的人,在沒有適當輔導及幫助之下,用了不當的方法去處理一些有特別需要的兒童,例如過度活躍、行

5、為出現問題、弱能等,而促成虐兒。為甚麼需要正視虐兒問題及怎樣協助受虐兒童和施虐者?-施虐者或會意識到自己的行為可能有問題,但他們往往無法控制,有些甚至不願改變虐兒的行為。-任何家庭都會出現問題,而任何家庭問題總有解決的方法。虐兒是家庭問題的徵兆,施虐者和受虐兒童同樣需要專業人士的治療和輔導。有需要時,應及早求助。-虐兒不單是個別家庭的問題,而且對兒童日後的成長,以及能否成為一個對社會有貢獻、奉公守法的良好市民,有著莫大的影響。-我們希望每個關心兒童成長和期望減少社會問題的市民,都能積極提高對虐兒問題的警覺性,並正視虐兒問題的嚴重性和深遠影響。-要成功防止

6、虐兒事件的發生,有賴社會人士繼續推行社區教育和宣傳。-遇有懷疑虐兒個案,應盡早聯絡有關機構或各區的保護家庭及兒童服務課。熱線社會福利署熱線23432255向晴24小時熱線18288芷若園24小時熱線18281防止虐待兒童會熱線27551122護苗熱線(提供兒童性侵犯資料及協助)28899933保護家庭及兒童服務課電話號碼保護家庭及兒童服務課(中西南及離島)28352733保護家庭及兒童服務課(東區及灣仔)22315859保護家庭及兒童服務課(觀塘)27077681保護家庭及兒童服務課(黃大仙及西貢)31883563保護家庭及兒童服務課(深水)22475

7、373保護家庭及兒童服務課(九龍城及油尖旺)35833254保護家庭及兒童服務課(沙田)21586680保護家庭及兒童服務課(大埔及北區)31839323保護家庭及兒童服務課(屯門)26185710保護家庭及兒童服務課(荃灣及葵青)29407350保護家庭及兒童服務課(元朗)244542242008年8月

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。