35kv变电站设计毕业设计论文

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1、昆明理工大学成人高等教育设计说明书昆明理工大学成人高等教育毕业设计(论文)姓名:学号:专业:电气工程及自动化年级:学习形式:函授¨夜大□脱产□学习层次:高起本□专升本¨高起专□函授站:昆明站09电自函授专升本:张三第-54-页(共53页)昆明理工大学成人高等教育设计说明书09电自函授专升本:张三第-54-页(共53页)昆明理工大学成人高等教育设计说明书09电自函授专升本:张三第-54-页(共53页)昆明理工大学成人高等教育设计说明书昆明理工大学成教学院毕业设计(论文)任务书学习形式:函授专业:电气工程及其自动化年级:电气工程及自动化学生姓

2、名:张三毕业设计(论文)题目:35KV变电所电气部分设计毕业设计(论文)内容:总降压站供电系统简况;主接线的设计;供电系统各处三相短路电流计算;主变压器继电保护及整定计算;10kV系统单相接地保护装置;10kV各出线继电保护及整定计算;变电所防雷保护规划设计;中央信号装置的设计。专题(子课题)题目:变压器保护设计内容:原理分析,方案选择,整定计算,设备选型。设计(论文)指导教师:(签字)主管教学院长:(签字)年月日09电自函授专升本:张三第-54-页(共53页)昆明理工大学成人高等教育设计说明书题目:35kV变电所电气部分初步设计设计作者

3、学校:昆明理工大学班次:电气工程及其自动化2009级姓名:张三指导教师:单位:昆明理工大学姓名:职称:高级工程师09电自函授专升本:张三第-54-页(共53页)昆明理工大学成人高等教育设计说明书目录摘要-5-前言-6-毕业设计目的和意义-6-设计任务要求、原始资料分析-6-第一章总降压变电系统简况-8-第二章变压器型号和参数选择-9-第2-1节主变压器容量、台数的选择原则-9-第2-2节变压器型式的选择原则-11-第2-3节主变压器和所用变压器的确定-12-第三章电气主接线设计-13-第3-1节电气主接线的设计原则-13-第3-2节主接线

4、的设计方案-14-第四章短路电流计算-17-第4-1节短路电流计算的概述-17-第4-2节变压器及线路等值电抗计算-19-第4-3节短路点的确定-20-第4-4节各短路点三相短路电流计算-22-第4-5节短路电流汇总表-30-09电自函授专升本:张三第-54-页(共53页)昆明理工大学成人高等教育设计说明书第五章高压电气设备选择-30-第5-1节高压电气选择的一般标准-30-第5-2节35KV侧断路器和隔离开关的选择和校验:-31-第5-3节高压熔断器的选择-34-第5-4节高压电器选择成果汇总表-35-第六章主变压器继电保护及整定计算-

5、35-第6-1节变压器继电保护-35-第6-2节短路电流计算结果表-37-第6-3节主变继电保护整定计算及继电器选择-37-第6-4节过电流保护-40-第6-5节过负荷保护-41-第6-6节冷却风扇自起动-41-第七章10KV系统单相接地保护-41-第7-1节10KV中性点不直接接地系统的特点-41-第7-2节单相接地保护装置工作原理-42-第7-3节单相接地保护绝缘监察装置选择-42-第八章10KV各出线继电保护选择及整定计算-43-第8-1节10KV线路保护选择-43-第8-2节10KV线路继电保护整定计算-45-09电自函授专升本:

6、张三第-54-页(共53页)昆明理工大学成人高等教育设计说明书第九章变电所防雷保护规划设计-47-第9-1节变电所过电压及防护分析-47-第9-2节变电所避雷器的配置规划与选择-47-第9-3节变电所接地设计-48-第十章中央信号装置设计-49-总结与体会-50-谢辞-51-参考文献-52-附录1.变电所电气主接线图(A3,LJJ001-04-01)2.主变压器继电保护图(A3,LJJ001-04-02)3.10KV出线继电保护图(A3,LJJ001-04-03)4.中央信号装置接线图(A3,LJJ001-04-04)09电自函授专升本:

7、张三第-54-页(共53页)昆明理工大学成人高等教育设计说明书摘要本设计以10KV站为主要设计对象,分为任务书和说明书两部分,同时附有电气主接线图、主变压器继电保护图、10KV出线继电保护图和中央信号装置接线图进行说明。该电所设有一台主变,站内主接线分为35KV和10KV两个电压等级。两个电压等级均采用单母线的接线方式。本次设计中进行了电气主接线的论证、短路电流计算、主要电气设备的选择及校验(包括断路器、隔离开关、电流互感器、电压互感器)。关键词:变电所短路电流继电保护电气主接线09电自函授专升本:张三第-54-页(共53页)昆明理工大学

8、成人高等教育设计说明书前言毕业设计目的和意义毕业设计是培养综合素质和工程实践能力的教育过程,对自己思想品德、工作态度、工作作风和独立工作能力具有深远的影响。毕业设计的目的、意义是:1.通过毕业

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