新课标人教版七年级语文上册24寓言四则练习题及答案初一语文试题

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1、24　寓言四则1．请给下面加点的字注音。赫拉(　　)　　庇护(　　)　　　喇叭(　　)粘住(　　)溉汲(　　　　)崩坠(　　)寝食(　　)中伤(　　)跐蹈(　　)2．解释下列句子中加点词的意思。(1)因往晓之(　　　　　　　　)(2)及其家穿井(　　　　　　　　)(3)若屈伸呼吸(　　　　　　　　)(4)闻之于宋君(　　　　　　　　)(5)国人道之(　　　　　　　　)xkb1.com3．用现代汉语翻译句子。(1)求闻之若此，不若无闻也。(2)杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。4．下列文学常识说法有误的一项是(　　)A．寓言中的“寓”是寄托的意思，即以比喻性的故事寄寓意味

2、深长的道理。B．寓言这种体裁往往篇幅短小，语言精练，故事中的主人公可以是人，也可以是拟人化的动植物或其他事物。C．伊索是古罗马寓言家，人们习惯于把古罗马寓言都归到他的名下，统称“伊索寓言”。D．童话和寓言有很多相近的地方，如故事情节都是虚构的，常采用拟人化手法，都有劝诫、歌颂或讽刺的作用等，但两者也有区别。5．阅读前两则寓言，回答问题。(1)《赫尔墨斯和雕像者》中赫尔墨斯三次问话的神态、语气分别是怎样的？(2)《蚊子和狮子》中为什么两次写到蚊子“吹着喇叭”？6．七年级(1)班准备组织一次名著阅读交流活动，请你参与并按要求事先做好如下工作。七年级学生喜欢阅读的名著情况调查表名著

3、名称《西游记》《安徒生童话》《伊索寓言》《繁星》《春水》人数比例52%20%20%xk

4、b

5、18%通过对以上表格内容的分析，你得出的结论是：_______________________________________________________________________________________________________7．童话是世界文学宝库中珍贵而又瑰丽的宝藏，使一代又一代孩子幸福成长。某校七年级(3)班正在开展以“童话伴我成长”为主题的综合性实践活动，请你积极参加。(1)请你为“童话伴我成长”演讲比赛设计一个简要的活动方案。(2)活动举办了一场《开

6、心辞典》节目模仿秀，内容涉及童话相关知识，请你仿照下面的示例，帮助主持人再出一道过关题目。①《打火匣》《卖火柴的小女孩》是同一位作家的作品吗？A．是　　　　B．不是②安徒生童话《海的女儿》里，小美人鱼变成人是为了见到谁？A．渔夫　　　　B．皇后　　　　C．王子(3)你一定读过许多经典的童话故事，请把你印象最深的一篇推荐给大家。童话名称：________________推荐原因：_____________________________________________________________________________________________________

7、________________________________宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”有闻而传之者：“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏，丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求闻之若此，不若无闻也。8．解释下列加点的词。(1)家无井而出溉汲(　　　　　　　　)(2)国人道之(　　　　　　　　)(3)丁氏对曰(　　　　　　　　)(4)得一人之使(　　　　　　　　)9．用现代汉语翻译下列句子。(1)吾穿井得一人。(2)闻之于宋君。10．宋君为什么要派人向丁氏询问这件事呢？11．这个故事告诉了我们

8、一个什么道理？加油，小电梯大楼里新装了电梯。一部小小的电梯。小小的电梯，力气也是小小的。小电梯最喜欢的客人，是松鼠弟弟。他个子小，又住在二楼，小电梯送起来可轻松啦。小电梯最害怕人多的时候，人多，要去的楼层又高，他就更害怕了。放学和下班的时间，是小电梯最头疼的时候。兔子小姐背着背包进来了，绵羊阿姨挎着篮子进来了，乌龟爷爷拄着拐杖进来了，刺猬奶奶把刺缩了缩，小心翼翼地进来了……“不行不行，太重啦！”小电梯叫起来，“我运不动啦！”运不动的时候，就得有人出去，减轻小电梯的负担。有时出去的是长颈鹿伯伯，有时出去的是狗熊叔叔，有时出去的是猪大婶……小电梯那么辛苦，大家都能理解他。要说最不

9、是滋味的人，那大概就是大象先生吧。大象先生长得胖，每次他走进小电梯，别人就没法进去了。这还不算，他很快会听见小电梯说：“哎哟哟，大象先生，我实在运不动您！”运不动怎么办？大象先生只好走楼梯。唉，他偏偏住的还是最高的一层。小电梯觉得过意不去。他决定锻炼锻炼力气。又到了下班和放学的时间，小电梯迎来了好多客人。鳄鱼先生进来了，斑马先生进来了，浣(huàn)熊太太进来了……小电梯咬紧牙关。到了平常该叫“不行”的时候，他忍住了没有叫。他让自己慢慢地，稳稳地，朝着楼上迈步……小电梯习惯这样计算自己的进步：今天可以多