宝山区少科站创建上海市知识产权示范学校申报书

《宝山区少科站创建上海市知识产权示范学校申报书》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、宝山区少科站创建上海市知识产权示范学校申报书.txt*一篇一篇的翻着以前的的签名,那时候的签名有多幼稚就有多么的幼稚。你连让我报复的资格都没有-〞好想某天来电显示是你的号码。好想某天你的状态是为我而写。　有些人，我们明知道是爱的，也要去放弃，因为没结局宝山区少科站创建上海市知识产权示范学校申报书人类的历史是一部创造发明的历史，创造发明给人类带来了科技发展、经济繁荣和社会文明进步。而知识产权制度更是为创造发明建立了一种长期稳定的政策法律环境。极大地激发、尊重、保护了人类智力劳动创造的成果。宝山区少科站从1989年开展创造发明活动以来，一直坚持知识产权教育的宣传、培训、实践与研究活动。把知

2、识创新贯穿于全区创造发明教育活动的全过程之中。全区青少年累计创作发明作品1000多件，帮助学校师生申报、获得国家专利的有160多件。本单位申报国家专利57件，另有31件正在申报中。如今，一个学习知识产权、创造知识产权和运用知识产权的良好校园氛围正在宝山逐步形成，实践创造发明、体验知识创新已成为全区青少年的共同追求。我们认真对照了上海市知识产权示范学校的评选标准，认为我站已在这方面具备了较好的条件，也取得了一定的成果，积累了较丰富的经验，尤其在形成区域知识产权教育运行机制、师资培训和活动组织等方面奠定了良好的基石。一、统一认识，形成知识产权教育工作的理念。在多年的实践中，我们深刻地认识到

3、：把知识产权教育广泛深入到青少年中去，从小培养他们的创新意识和兴趣，树立尊重和保护知识产权意识，提高他们对知识产权知识的应用能力，成为知识创新的主力军。这是全面落实“科教兴国”、“人才强国”战略的根本举措，也是青少年可持续成长和终身发展的基础。基于这样的认识，我们对知识产权教育工作的要求是：加强宣传，提高认识，更新理念，实现三个转变：1、从部分转为全体。以普及为重，在普及中提高；面向全体，组织开展各种丰富多采、形式多样的知识产权教育普及活动，明确了知识产权是学校科技教育和法制教育的重要内容，知识产权是大力推动培养青少年的创新意识和创新能力的激励动力机制，知识产权的教育工作更是学校面向未

4、来、贯彻素质教育要求、培育创新人才的重要途径。2、从重结果转为重过程。青少年所投入的创造发明活动的根本性质是学习，而不是仅仅为了竞赛成绩。他们的创作过程有高效与低效之差，其创作成果有成功与失败之别。这些对青少年的发展来说都是具有教育价值的。青少年知识产权教育工作要逐步引导学生经历、体验了这一知识创新的全过程中，不断开阔眼界，自主探究、大胆创新。追求青少年知识产权意识的养成与合理运用。3、从局部转为整体。青少年知识产权教育工作，单靠课外的科技竞赛活动是远远不够的，需要课内外结合、校内外合力，多方教育资源整合，要以体验为中心，营建一个学习知识产权、创造知识产权和运用知识产权的良好氛围。加大

5、开发与研究。整体推进全区知识产权教育的开展。二、完善管理，形成知识产权教育工作运行机制。我区的“学习性知识产权教育”活动。是以创造发明活动为主渠道，以体验知识创新为目的，以培养学生创新精神和实践能力为价值取向的新型教育活动。为此，我们在多年努力的积淀下，进一步健全了组织机构，不断完善管理网络，采取了正确的政策导引、宽松的环境哺育、有效的机制激励，在一定的组织内从机制上保证提高决策和运行的智慧程度，实现高效的发展。1、成立了由区教育局、区知识产权局和区科普教育委员会联合成立宝山区学校知识产权管理办公室，完善了组织领导机构，加强了领导力量并对有关工作进行决策。区少科站设宝山区青少年知识产权

6、工作室，负责统筹协调和推进全区知识产权教育指导、培训与活动工作的开展。学校由分管科技教育的校长负责，创造发明指导教师兼任学校知识产权管理员。2、建立评价制度、激励机制。制定了评选区级知识产权教育优秀学校的评价标准。每年对学校知识产权教育进行专项检查。从中评选出我区“知识产权示范学校”2所。区“知识产权基地学校”5所。区“知识产权教育优秀工作者”10人。并设立专利基金奖励学生的创造成果并资助其进行成果实施。这些举措的着眼点是形成一种积极向上、积极参与、积极探索的精神动力，形成一种自我约束、自我激励、自我发展、自我评价的机制，把知识产权教育、发明技能与创新思维教育真正融入到学生素质教育之中

7、。调动学校和师生的积极性、主动性。促进学校知识产权教育的改革和发展。三、强化培训，建立知识产权教育工作的师资队伍。我们认为：全区要持久深入地开展知识产权教育活动，必须拥有一支热心投身于知识产权教育，立志探索知识产权教育规律，掌握了解知识产权教育的相关知识和信息的“研究型”教师队伍，才能使这项教育工作跃上新台阶。为此区少科站积极为学校师生创设条件，加强培训，力求做到专题讲座经常化、活动渠道多元化、信息交流共享化。着力打造一支优秀的科技辅导教师队伍