学校免疫规划-凭证入学入托培训

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1、学校免疫规划工作托幼机构、学校查验预防接种证工作《疫苗流通和预防接种管理条例》相关内容第二十七条儿童入托、入学时,托幼机构、学校应当查验预防接种证,发现依照国家免疫规划受种的儿童,应当向所在地的县级疾病预防控制机构或者儿童居住地承担预防接种工作的接种单位报告,并配合疾病预防控制机构或接种单位督促监护人在儿童入托、入学后及时到接种单位补种。儿童入托入学查验预防接种证卫生部、教育部《关于做好入托、入学儿童预防接种证查验工作的通知》(卫疾控发[2005]408号)卫生部、教育部2007年4月下发《关于开展全国学校卫生专项检查工作的通知》----新生

2、入学接种证查验是其中一项检查内容。查验接种证,法制宣传、社会宣传的意义更大!查验接种证,填写登记表入托、入园和入学时交验接种证有证接种齐全有证接种不齐全无证补证或补种通知单查验结果反馈给接种单位补证或补种反馈单查验接种证数据与总结报告补种、补证CDC查验流程图内容提要职责分工工作流程在校学生的免疫接种工作免疫程序疾病监测预防接种证查验工作职责分工各级教育行政部门负责对辖区内各学校查验预防接种证工作的领导,定期组织检查并将其纳入学校传染病控制管理和考核内容之一;各托幼机构和各中、小学校以及各类大学、专科学校(以下简称“学校”)1、应指定专人(卫

3、生老师)负责查验预防接种证工作,并将其纳入学校入学报名程序;2、在招生报名须知中告知查验预防接种证的要求和国家免疫规划疫苗的种类,对没有预防接种证的儿童,应告知其在入学前到居住地接种单位补证,对未按国家免疫规划程序接种疫苗的儿童安排在接种单位补种;3、负责查验预防接种证工作相关资料的汇总和上报,将预防接种资料归入学生个人档案。工作流程(一)托幼机构在办理新生入学手续时,其家长或监护人必须出示预防接种证。各托幼机构在办理儿童入学手续时,必须按规定严格查验预防接种证,根据《上海市免疫规划第一类疫苗免疫程序》核对儿童预防接种完成情况,并由卫生老师或

4、指定专人负责将接种信息记录在《上海市儿童预防接种登记册》中。对没有预防接种证或未完成第一类疫苗接种的儿童,应督促其在入学前到居住地接种单位补证或补接种,儿童补证或补接种后凭预防接种证记录由卫生老师在《上海市儿童预防接种登记册》中登记。《上海市儿童预防接种登记册》由幼托机构卫生室保存,预防接种证由儿童家长或监护人保存。工作流程(二)小学小学新生在办理入学手续前家长或监护人凭预防接种证到原接种单位索取《上海市儿童预防接种卡》(以下简称“白卡”),凭预防接种证和“白卡”办理入学手续。各学校在办理学生入学手续时,必须按规定严格查验预防接种证和“白卡”

5、,对于无预防接种证、“白卡”或未完成第一类疫苗接种的学生,应督促其在入学前到居住地接种单位补证或补接种。预防接种证由儿童家长或监护人保存,“白卡”由学校卫生室保存。学生毕业或中途转学应将“白卡”存入学生资料袋转出。工作流程(三)进入中学(包括高中)、大学的新生凭预防接种证和“白卡”办理入学手续。中学期间的学生的预防接种管理按以上小学相应的规定进行,大学期间预防接种由学校卫生室接种门诊按规定进行。中学毕业后,“白卡”纳入学校档案管理。(四)外地来沪新生、流动儿童和外籍儿童凭外地或本市发放的预防接种证和“白卡”办理入学手续,有预防接种证但无“白卡

6、”或未完成第一类疫苗接种的新生由居住地接种单位给予补“白卡”、补接种;无预防接种证、无“白卡”者同时申办预防接种证和“白卡”并按《上海市免疫规划第一类疫苗免疫程序》给予补接种。补证、补种学校应按照《条例》要求,在办理儿童入托、入学手续时查验预防接种证,查验情况必须如实填写并登记造册。发现未按要求接种本市免疫规划第一类疫苗的或无预防接种证的儿童,应当在30日内向学校所在地的接种单位报告,同时将补种(补证)通知单交儿童家长或监护人,督促其带儿童到指定家长单位补种(补证)。儿童在接种单位补种或补证后,学校应复验预防接种证。在校学生的免疫接种工作第一

7、类疫苗麻疹疫苗:接种对象、时间:(1)大学一年级学生(9月);(2)外省市在沪中、小学生查漏补种(9月、2月);精制白破疫苗接种对象、时间:初中三年级学生、大学一年级学生(9~10月);A群流行性脑脊髓膜炎球菌多糖菌苗接种对象、时间:2013年前小学一、四年级学生(11~12月);在校学生的免疫接种工作第一类疫苗乙型肝炎疫苗推荐接种对象:托幼机构儿童以及小学、中学、大学生中未接种乙肝疫苗或接种史不详、未按免疫程序全程接种乙肝疫苗的学生;在校学生的免疫接种工作第二类疫苗甲型肝炎疫苗推荐接种对象:未接种甲肝疫苗的学生;流行性感冒疫苗推荐接种对象:

8、小学生和幼儿园儿童;水痘疫苗、麻腮风疫苗推荐接种对象:在传染病暴发流行趋势时推荐小学生和幼儿园儿童接种;在校学生的免疫接种工作中小学学生在校期间预防接种由学校所在地

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