大学生职业生涯规划书设计制作指导参考样本

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1、大学生职业生涯规划书格式第一章认识自我1.个人基本情况2.职业兴趣3.性格特征4.职业价值观5.职业能力(或技能)自我分析小结第二章环境分析1、外部环境分析含家庭、学校、社会、职业环境分析2、目标职业分析环境分析小结第三章职业目标与路径设计1.职业目标的确定2.职业目标的分解与组合3、目标实现的策略路径第四章具体行动计划第五章评估调整1.评估的内容2.评估的时间3.规划调整的原则结束语附:参考书目washstomach,anusexhaust,theabdominalcavitypunctureindicationa

2、ndoperationandtriplecavitiestubetheindicationsforuse,contraindicationsandconventionalmethodsofoperation.3.thehigherrequirements(1)learningcontent:abdominaltuberculosis(tuberculosisandTuberculousperitonitis)andchronicdiarrhea.(2)clinicalknowledge,skillsrequired:

3、①clinicalknowledge:thedifferentialdiagnosisoftuberculousperitonitis;thedifferentialdiagnosisofintestinaltuberculosisandCrohn'sdisease;thepathophysiologyofchronicdiarrheaanddiseases;IIskillsrequired:gastroscopyandgastricjuiceextraction,theindicationofliverbiopsy

4、,contraindicationsandcomplications,indicationofx-rayexaminationofthedigestivesystem.(11)endocrineProfessional1.familiarRotarypurpose:basictheoryofEndocrinologysubjectofinternalmedicine,hasasystemofacademicknowledge.Cultivationofclinicalthinkingability,mastering

5、thedisciplineofclinicalskills,beabletohandlethesubjectofcommondiseases.Understanding:principlesofdiagnosisandtreatmentofcertaindiseases.2.basicrequirements(1)learningcontent:diabetesmellitusanditschroniccomplications,DiabeticKetoacidosis,Gravesdisease,thyroidit

6、is,andCushing'ssyndrome,aswellas,theoriginalprimaryhyperaldosteronismpheochromocytomatumor.(2)clinicalknowledge,skillsrequired:①clinicalknowledge:diabetestype,etiology,clinicalfeatures,treatment,dietprinciples;thepathogenesisofDiabeticKetoacidosis,theprinciples

7、ofdiagnosisandtreatment.Gravesdiseaseetiology,clinicalandlaboratoryandtreatment;IIskillsrequired:correcthistory,writtenrecords,conductacomprehensivephysicalexamination,familiarwiththediagnosisandtreatmentofendocrine案例引言选择一个理想的职业是大学生毕业后最关心的实际问题之一。从事何种职业对于一个人的事业发

8、展起着至关重要的作用,可以说选择职业等于选择未来。因此,了解职业,掌握职业的基本知识,对自己的职业做一个全面的规划,对今后的学习和工作都具有非常重要的作用,也是大学生正确择业和顺利走向社会的必备条件。职业生涯是人生事业的开端,职业选择好坏在一定的程度上决定了一个人的命运,个人职业生涯规划是选择职业的基础。我们要有树立正确的职业理想和职业道德,有

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