理清思路,,把握方法,,不断提高故障排除能力-汽车故障诊断与排除

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2、汽车故障诊断与排除理清思路把握方法不断提高故障排除能力理清思路把握方法不断提高故障排除能力【摘要】针对当前教学中出现的维修人员故障排除能力的问题，提出将故障排除实验引入到实验教学中。在分析适宜学员排除的故障源的基础上，提出适合实施的教学方法，经教学实践检验是有效且可行的。【关键词】故障分析；故障排除；维修故障是装备使用时不可避免出现的问题，如何有效地分析、判断并快速地排除故障，体现装备保障能力的强弱，也是装备教育训练的重要问题。故障课程建设就是有效地解决装备使用过程中疑难问题排除能力。有效地预防、及早的发现、迅速地排除，才能有效提高装备保障力。一、

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11、设就是有效地解决装备使用过程中疑难问题排除能力。有效地预防、及早的发现、迅速地排除，才能有效提高装备保障力。一、注重在使用中收集整理故障12故障来源于装备的使用实践，装备的使用、维护保养、存储都可能滋生各种各样的故障，讲授者要全面、具体地认识故障。全面就是从全寿命、全过程的角度把握故障的来龙去脉，从装备的设计定型、试验论证、使用维护、存储保养，从使用人员技术水平、操作习惯、培养训练等多可能形成故障的原因。具体就是掌握发生故障的环境、故障现象、发生前的预兆，发生后的应急处置，以及排除后真实的原因是什么，与设计、使用、保养的关系等等。装备管理者不仅要有一定的排除故障的实践经验，还要广泛学习、借鉴他

12、人的经验，在工作中，向领导学习、向同事学习，向下属学习，向一切有经验的工人师傅、研究人员学习，不断丰富知识水平，提高能力素质，以适应装备岗位任职的需要。特别是新装备，使用摩托小时少，故障暴露的机会也少，更需要我们珍惜每一次出现故障的机会，做到故障现象记录完整全面、排除方法步骤清晰准确、逻辑分析思路流畅无误。为装备使用维护提供宝贵的资料。二、注重在结构原理中剖析故障12故障教学就是从实践到理论，再从