诸暨市浬浦中学创新实验室设备采购项目采购要素

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1、诸暨市浬浦中学创新实验室设备采购项目采购要素一、项目内容及规模：诸暨市浬浦中学创新实验室设备采购项目，采购预算为77万元。序号项目名称技术参数数量预算金额（万元）1化学学科专用教室设备详见采购清单1间18.9732政治学科专用教室设备详见采购清单1间6.0843生物学科专用实验室设备详见采购清单1间49.944合计：75二、投标人资质要求：1、符合《政府采购法》第二十二条之供应商资格规定；2、具有本项目供货能力，信誉良好的生产企业或供应商；3、投标人和法定代表人近三年无行贿犯罪记录；4、本项目不接受联合体投标。三、评标办法：综合评分法（1

2、）、满分为100分。总得分=技术得分+商务得分。（2）、技术得分=技术评分，技术评分=去掉最高分、最低分后其他评委的技术打分平均值。（3）、商务得分=（评标基准价/投标报价）*价格权值*100，评标基准价=通过技术评审入围的最低投标报价，价格权值=40%；（4）技术分评分细则（60分）评分项评分内容分值整体实力根据投标人整体实力、企业经营状况、市场占有率等情况横向比较打分，最高得5分。（提供相关证明材料）5分荣誉奖项根据投标人2015年以来获得的荣誉奖项等情况酌情打分，最高得3分。（提供相关证明材料）3分企业资信1.数码显微互动系统具有省

3、级及以上光学仪器质量监督检验中心出具的检测报告的得2分。2.数字切片教学系统具有“教育部教学仪器研究成果鉴定证书(A类)”的得2分3.生物实验仪器具有智能光照培养箱、超净工作台、光照培养架、微量可调移液器、精油提取器、DNA电泳图谱观察仪省级及以上出具的检测报告，每提供一项得0.5分，最高得3分。8分4.超净工作台具有紫外防护功能的得1分。（以上开标时需提供相关证明文件原件，无原件相关小项不得分）产品演示（演示要求：不能提供演示或者要求演示的功能点3个及以上不能满足的，演示得分计为0分）教师用数码生物显微镜：1、智能环形指示灯可指示光源亮

4、度和工作休眠状态。（0-2分）2、多功能操作旋钮可实现调节照明亮度和休眠功能。（0-2分）3、物镜照明记忆功能：各物镜定义的光线强度会被自动记忆并在下次使用该物镜时自动调出，免除再次手动调整的繁琐。（0-2分）4、采用抽屉式光源更换盒,LED和卤素灯照明光源无需关闭电源，直接互换。（0-2分）5、通过USB连接MacOS操作系统笔记本电脑，实时显示显微镜下图像。（0-4分）水平电泳槽：1、双色上盖可供选择，开盖时自动切断电泳电场，确保操作安全；（1分）2、托盘兼顾加样背景色和荧光标尺设计，方便加样和观察；（1分）垂直电泳槽：1、无需旋钮，

5、便可安装玻璃板，快捷方便；（1分）2、开盖时自动切断电泳电场，确保操作安全。（1分）电泳仪电源：1、可设置快捷键，使操作更加简单便利；（1分）2、可存储100个电泳方法；（1分）3、具有分步控制功能（可编辑10组，每组最多使10个程序自动连接运行）；（1分）4、具有暂停控制功能（含实时微调），暂停期间的调整不影响电泳仪的控制精度和稳定性；（1分）（演示时自行携带演示设备（如笔记本电脑、平板电脑等），演示时间为10分钟以内，投标人自行根据自身产品特点制作演示视频、PPT等，同时提供U盘备查，演示内容必须真实可靠，如中标后发现提供虚假材料的，

6、一切后果由中标人承担）20分项目经验根据投标人2015年以来承担过类型项目经验情况，单只合同金额50万及以上每提供一项得2分，最高得4分。（开标时提供合同原件，无原件不得分）4分产品符合性投标产品全部满足招标文件要求的得10分，打‘▲’号参数为重要指标，每有一项负偏离扣2分，扣完为止，其他参数指标每负偏离一项扣1分，扣完为止。10分项目总体设计方案投标人自行现场勘探，根据学校结构图纸及时间情况，制定包括总体规划平面图、效果图、施工部署、工期、供货措施、施工时间进度表、运输、现场安装管理计划。评委酌情打分，最高5分。5分培训方案2分培训计划

7、具有合理性，科学性。根据各单位对所投产品进行系统培训，包含培训时间、培训课程内容、培训后续技术支持等方面横向评比，最高得2分售后服务根据各单位对所投产品售后服务的措施及相关承诺，评标委员根据情况横向对比打分。3分（5）本次评审采用竞争择优入围方式。参加投标单位六家（含）以下的，取技术分前三名入围（入围单位末名得分出现并列的，并列单位均入围，下同），进行商务评审（未入围的投标人不再进行商务评分，且不作为中标候选人，下同）；参加投标单位七家（含）以上九家（含）以下的的，取技术分前四名入围，进行商务评审；参加投标单位十家（含）以上，取技术前五名

8、，进行商务评审。五、招标项目内容及要求：（一）采购清单及要求1、化学学科专用教室设备序号名称技术参数单位数量1教师演示台规格：2800*700*850mm材质：采用12.7mm厚实芯理化板板。