幼儿中班艺术说课:小兔捉迷藏

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时间:2018-07-12

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1、辽宁事业单位微信:lnsydw  中班音乐活动:小兔捉迷藏  一、活动目标:  1、感受ABA三段体的音乐结构,能跟着音乐合拍地做蹦跳步。  2、能与同伴合作表现花的不同造型。  3、体验与同伴合作的乐趣。  二、活动准备:  1、录音机、磁带、  2、小兔头饰和玩偶小兔各一个。  3、幼儿认识过各种花的名称和特征。  三、活动过程:  1、教师出示玩偶小兔,讲述故事(配合音乐)  今天小兔子要给大家讲一个故事,故事的名字叫小兔捉迷藏。有一天,小兔子一蹦一跳地出了家门,来到花园里。这时,兔妈妈来找它。小

2、兔子想和妈妈玩捉迷藏的游戏。于是,它就变成一朵小花的样子,一动也不动地躲在花园里。果然,兔妈妈怎么找也找不到自己的孩子。后来,小兔子玩累了就和妈妈一蹦一跳地回家了。辽宁事业单位微信:lnsydw  2、幼儿完整倾听音乐(ABA)(根据幼儿理解情况增加欣赏次数)  指导语:刚才讲的故事就藏在这首曲子里。请小朋友们听听看音乐有几段,每段说的是小兔子在干什么?小兔子变成小花时音乐有什么变化?  3、教师示范跟着音乐合拍做蹦跳步。(强调幼儿要跟着音乐有节奏跳)  4、幼儿跟着音乐练习。(针对幼儿情况进行再练习)

3、  5、学习表现花的造型。  指导语;小朋友都认识很多的花,谁来说说看你知道什么花?还要用动作来做出这种花的样子。(个别幼儿回答并表现花的造型)  6、请全体幼儿表现不同的花的造型(做在椅子上)  7、幼儿跟着音乐做蹦跳步和变花(教师提醒小花不能动,以及提醒幼儿音乐变化时要马上变成花。“小兔子要先想好你要变成什么花?”)  8、引导幼儿与同伴合作表现花  指导语:花园里有很多花,有的花有很多花瓣,有的花还有叶子,那一个人表现不出来,怎么办呢?(几个人合作)  (1)请一组幼儿示范。辽宁事业单位微信:ln

4、sydw  (2)引导幼儿找自己的同伴一起表现花,教师说1-5的时候,幼儿就要表现出花的造型不动。  9、跟着AB段音乐合作表现花。  10、完整游戏。

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1、辽宁事业单位微信:lnsydw  中班音乐活动:小兔捉迷藏  一、活动目标:  1、感受ABA三段体的音乐结构,能跟着音乐合拍地做蹦跳步。  2、能与同伴合作表现花的不同造型。  3、体验与同伴合作的乐趣。  二、活动准备:  1、录音机、磁带、  2、小兔头饰和玩偶小兔各一个。  3、幼儿认识过各种花的名称和特征。  三、活动过程:  1、教师出示玩偶小兔,讲述故事(配合音乐)  今天小兔子要给大家讲一个故事,故事的名字叫小兔捉迷藏。有一天,小兔子一蹦一跳地出了家门,来到花园里。这时,兔妈妈来找它。小

2、兔子想和妈妈玩捉迷藏的游戏。于是,它就变成一朵小花的样子,一动也不动地躲在花园里。果然,兔妈妈怎么找也找不到自己的孩子。后来,小兔子玩累了就和妈妈一蹦一跳地回家了。辽宁事业单位微信:lnsydw  2、幼儿完整倾听音乐(ABA)(根据幼儿理解情况增加欣赏次数)  指导语:刚才讲的故事就藏在这首曲子里。请小朋友们听听看音乐有几段,每段说的是小兔子在干什么?小兔子变成小花时音乐有什么变化?  3、教师示范跟着音乐合拍做蹦跳步。(强调幼儿要跟着音乐有节奏跳)  4、幼儿跟着音乐练习。(针对幼儿情况进行再练习)

3、  5、学习表现花的造型。  指导语;小朋友都认识很多的花,谁来说说看你知道什么花?还要用动作来做出这种花的样子。(个别幼儿回答并表现花的造型)  6、请全体幼儿表现不同的花的造型(做在椅子上)  7、幼儿跟着音乐做蹦跳步和变花(教师提醒小花不能动,以及提醒幼儿音乐变化时要马上变成花。“小兔子要先想好你要变成什么花?”)  8、引导幼儿与同伴合作表现花  指导语:花园里有很多花,有的花有很多花瓣,有的花还有叶子,那一个人表现不出来,怎么办呢?(几个人合作)  (1)请一组幼儿示范。辽宁事业单位微信:ln

4、sydw  (2)引导幼儿找自己的同伴一起表现花,教师说1-5的时候,幼儿就要表现出花的造型不动。  9、跟着AB段音乐合作表现花。  10、完整游戏。

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