中学语文课堂提问有效性调查与分析设计论文.doc

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1、论文题目：延边二中语文课堂提问有效性调查与分析X毕业设计（论文）原创性声明和使用授权说明原创性声明本人郑重承诺：所呈交的毕业设计（论文），是我个人在指导教师的指导下进行的研究工作及取得的成果。尽我所知，除文中特别加以标注和致谢的地方外，不包含其他人或组织已经发表或公布过的研究成果，也不包含我为获得及其它教育机构的学位或学历而使用过的材料。对本研究提供过帮助和做出过贡献的个人或集体，均已在文中作了明确的说明并表示了谢意。作者签名：　　　　　日　期：　　　　　指导教师签名：　　　　　日　　期：　　　　　使用授权说明本人完全了解

2、大学关于收集、保存、使用毕业设计（论文）的规定，即：按照学校要求提交毕业设计（论文）的印刷本和电子版本；学校有权保存毕业设计（论文）的印刷本和电子版，并提供目录检索与阅览服务；学校可以采用影印、缩印、数字化或其它复制手段保存论文；在不以赢利为目的前提下，学校可以公布论文的部分或全部内容。作者签名：　　　　　日　期：　　　　　X学位论文原创性声明本人郑重声明：所呈交的论文是本人在导师的指导下独立进行研究所取得的研究成果。除了文中特别加以标注引用的内容外，本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写的成果作品。对本文的研究做出

3、重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明。本人完全意识到本声明的法律后果由本人承担。作者签名：日期：年月日学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定，同意学校保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版，允许论文被查阅和借阅。本人授权　　　　大学可以将本学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存和汇编本学位论文。涉密论文按学校规定处理。作者签名：日期：年月日导师签名：日期：年月日X注意事项1.设计（论文）的内容包括：1）封面（按教务处制定的标准封面格式制作）

4、2）原创性声明3）中文摘要（300字左右）、关键词4）外文摘要、关键词5）目次页（附件不统一编入）6）论文主体部分：引言（或绪论）、正文、结论7）参考文献8）致谢9）附录（对论文支持必要时）2.论文字数要求：理工类设计（论文）正文字数不少于1万字（不包括图纸、程序清单等），文科类论文正文字数不少于1.2万字。3.附件包括：任务书、开题报告、外文译文、译文原文（复印件）。4.文字、图表要求：1）文字通顺，语言流畅，书写字迹工整，打印字体及大小符合要求，无错别字，不准请他人代写2）工程设计类题目的图纸，要求部分用尺规绘制，部分用计算机绘制，所有图纸应

5、符合国家技术标准规范。图表整洁，布局合理，文字注释必须使用工程字书写，不准用徒手画3）毕业论文须用A4单面打印，论文50页以上的双面打印4）图表应绘制于无格子的页面上5）软件工程类课题应有程序清单，并提供电子文档5.装订顺序1）设计（论文）2）附件：按照任务书、开题报告、外文译文、译文原文（复印件）次序装订X摘要问题是人类认识未知世界的驱动力，解决问题是学习活动的根本目的。在任何一门课程的课堂教学活动中，提问是一种必不可少的重要教学手段，也是老师与学生之间进行互动的有效方式。很多有经验的老师都善于运用课堂提问这种最普遍、最简单的方式创设有利的教学

6、情境，激发学生的学习兴趣，引导学生的思维方式，训练学生的思考能力。有效的课堂提问可以达到提高教学效率，优化教学效果的目的。在当前的高中语文教学中，课堂提问也被广大一线老师普遍运用于课堂教学实践，很多老师为了提高课堂提问的实际效果，也进行了很多有益的尝试，总结了一些宝贵的经验。但是，不可否认，当前的高中语文课堂教学中，课堂提问还存在着一些问题，比方说，提问存在着盲目性，问题的针对性不强，通常都是老师提问学生回答，提问方式简单单一，缺乏创新等。这些问题的存在影响了最终的提问效果，没有发挥出课堂提问在促进教学目标的实现和学生的全面发展方面的应用价值。因

7、此，提高高中语文教学中课堂提问的有效性，最大程度的发挥课堂提问的应用价值，是一项值得研究的课题。本文对于延边二中的语文课堂提问的有效性进行了深入的调查研究，主要目的在于发现该学校高中语文教学中课堂提问存在的主要问题，在相关理论的指导下，提出改善现状，提高课堂提问有效性的对策建议。本文运用问卷调查法与访谈调查法相结合的方式，对于延边二中的语文教学课堂提问现状进行了全面调查，经过分析得到以下研究结论：首先，通过对于延边中学高中语文课堂提问的现状调查发现其中存在的主要问题有：提问的问题太过复杂、问题缺乏针对性、课堂提问方式传统落伍，教师提问多，对学生追

8、问少、缺乏对于问题的评价环节，无法对学生提问进行指导等。其次，分析了造成这延边二中语文课堂提问现存问题的原因主要是老师和学生两个方面，一