闽教版小学三年级信息技术上册教案 (全册)

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1、三年级信息技术教学工作计划（总结）　学年第上学期第1课生活中的信息技术教学目标：1.了解生活中的信息，认识信息的重要性，树立信息意识，培养信息道德。2.了解信息的重要处理工具——计算机；3.培养同学们对信息技术课的兴趣以及自主探索能力与相互学习的能力；让同学们感受信息技术课带来的快乐。教学重点：信息的概念，认识信息的重要性；教学难点：信息的概念，信息道德。教学准备：普通教室教学过程：一、导入小学资源网：www.xj5u.com师：同学们，今天是我们第一次接触信息技术这门课程，有人知道什么是信息技术吗？指导学生回答，情感激励

2、；二、信息技术在生活中的运用活动一：信息技术就在我们身边，请同学们好好想想，身边都有哪些信息技术，并说也信息技术起到的作用。将学生按两组为一队，分为A、B两队，两队轮流说出身边的信息技术，无法及时接上的队输。师：通过刚才的游戏，大家应该不再对信息技术感到陌生了，其实信息技术就在我们的身边。并且在日常生活以外的各个领域，信息技术也有着广泛的应用，比如：通讯卫星、侦查飞机、机器人、通讯兵、雷达等等。我们每天看新闻的时候都会听到天气预报，这是科学家利用电脑对气象卫星传回的数据进行分析的结果。三、信息道德师：在所有的信息技术中，大

3、家最熟悉的可能就是互联网了。互联网上有各种各样的信息。其中有假的信息，也有真的信息；有对我们好的信息，也有对我们来说不好的信息。那面对这么多的信息，我们必须要养成良好的信息道德，才能充分利用网络上有利的信息，并用去除不利的信息。活动二：通过老师口述“小明的一天”的故事，请同学们认真听，并且当听到一些你认为不正确的行为时，喊“停”，并请同学告诉老师，小明的那些行为是不对的。小明的一天：今天轮到小明的班级上电脑课了，小明兴高采烈地来到了电脑室的门口，可是发现自己今天忘了带鞋套，可是小明又不想脱鞋子，就趁老师不注意，偷偷溜进了教

4、室。打开电脑后，小明看到了一个名为“日记”的文件，小明就打开来看，原来这是上一节课，其他班级的同学写的日记。后来，小明看到电脑的桌面上有很多文件，他觉得这样看起来桌面很乱，他就自作主张地删除了桌面上的一些文件。下课后，小明为了快点去玩，没有并闭计算机，就离开了教室。课堂小结：师生共同总结基本的信息规范和信息道德。第二课初识电脑朋友教学目标：1、学会正确地启动电脑，关闭电脑。2、认识图标，打开窗口，查看菜单。3、借用电脑进行教学探究。教学重难点：认识图标，打开窗口，查看菜单。教学准备：电脑及网络连接检查。教学时数：1课时教学

5、过程：一、谈话引入同学们你们家都有电脑吗？现在的电脑变得越来越小了，但是电脑功能却越变越强大，今天我们来认识一下我们生活中的好伙伴——电脑。二、开始新课1、师出示幻灯：早期电脑用户界面、现在的个人电脑界面、平板电脑的界面。2、师：哪个界面清晰而操作简单？3、一一让学生认识显示器、主机、键盘、鼠标等组成部件。4、一起学习开机步骤先开显示器电源再开主机电源。5、师：我们一起找找“我的文档”“回收站”“IE”“我的电脑”“网上邻居”图标在哪里。6、师：跟老师一起双击“我的电脑”看看窗口里面都有什么内容。标题栏、菜单

6、栏、快捷图标、最小化按钮、最大化按钮、关闭按钮、窗口内容。7、跟老师一起用鼠标单击桌面左下角的“开始”按钮看看菜单中的项目。8、师：谁会用电脑中的计算器程序计算55+23等于多少学生开始练习计算1+102+93+84+75+65×119、快下课了跟老师一起正确关闭电脑吧三、练一练计算1+2+3+4+5+6+7+8+9+10等于多少？四、欣赏：表扬计算器算得快的同学。五、小结、质疑1、今天你学会了什么？2、你能为自己打几颗星？第三课走进电脑世界教学目标：1、认识电脑硬件。2、了解电脑输入、输出设备。3、了解数

7、字图书馆。教学重难点：了解电脑输入、输出设备。教学准备：电脑及网络设备检查，有关输入、输出设备的准备。教学时数：1课时教学过程：一、谈话导入：师：要想使用好电脑，首先要了解电脑。关于电脑设备方面同学们想了解什么？生：……二、开阔视野师：认真观察P14的八幅图，想一想你看到了什么？这些图有什么关联？生：观察、思考、交流。师：指名学生说一说。师：小结三、探究活动：1、自主探究：师：请同学们认真观察自己桌面上的电脑，关于电脑的有关设备你能说出哪几种？同桌之间互相说一说。生：观察、交流。2、分项探究：(1)了解输入设备：先观察自己

8、的电脑有哪些输入设备，观察后与同桌进行交流。(2)了解输出设备：先观察自己的电脑有哪些输出设备，观察后与同桌进行交流。(3)指名说一说，师生互相补充。(4)观察课本P15-17，并说一说。3、拓展练习：(1)说一说在日常生活中还见到哪些输入输出设备，并说一说这些设备的用途(同桌之间互相说)。(2)师生补