某市普通高中课程改革指导意见、工作方案、评价方案

《某市普通高中课程改革指导意见、工作方案、评价方案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、目录市教育委员会关于印发某市普通高中课程改革实验工作方案（试行）的通知市普通高中课程改革实验工作方案（试行）市实施教育部《普通高中课程方案（实验）》的课程安排指导意见（试行）市普通高中新课程学分认定及模块考核指导意见（试行）市普通高中新课程学生选课指导意见（试行）市普通高中课程资源开发与管理指导意见（试行）市普通高中学生综合素质评价方案（试行）市普通高中课程改革实验样本校工作指导意见（试行）市普通高中课程改革实验工作监控与评价方案（试行）市关于实施中小学综合实践活动课程的指导意见(试行)87某市教育委员会文件教基〔2007〕16号某市教

2、育委员会关于印发某市普通高中课程改革实验工作方案（试行）的通知各区县教委教委：为贯彻落实《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》、《国务院关于基础教育改革与发展的决定》和教育部颁发的《基础教育课程改革纲要(试行)》精神，大力推进教育创新，实施教育部《普通高中课程方案(实验)和语文等十五个学科课程标准(实验)》,我委制定了《87某市普通高中课程改革实验工作方案(试行)》,已经市委教育工委市教委2007年第13次书记主任办公会、某市普通高中课程改革局际联席会议研究通过，并经教育部同意，现印发给你们，请结合本区县实际认真贯彻落

3、实。本市定于2007年9月1日起进行普通高中课程改革实验。各区县要根据本区县实际抓紧制订全面的课程改革实验工作方案，组织好普通高中学校新课程的学习和培训，精心组织好实验工作。普通高中课程改革实验工作中出现的问题和经验要及时报市教委。87附件：1．某市实施教育部《普通高中课程方案(实验)》的课程安排指导意见(试行）2．某市普通高中新课程学分认定及模块考核指导意见(试行)3．某市普通高中新课程学生选课指导意见(试行)4．某市普通高中课程资源开发与管理指导意见(试行)5．某市普通高中学生综合素质评价方案(试行)6．某市普通高中课程改

4、革实验样本校工作指导意见(试行)7．某市普通高中课程改革实验监控与评价工作方案(试行)8．某市普通高中新课程教学指导意见和模块学习要求(试行,略)（语文等十五门课程）9．某市关于实施中小学综合实践活动课程的指导意见(试行)二〇〇七年七月二日87某市普通高中课程改革实验工作方案（试行）按照教育部关于普通高中课程改革的总体部署，自2007年秋季入学的高一年级起，某市普通高中全部进行课程改革实验。为做好实验工作，根据《基础教育课程改革纲要（试行）》、《教育部关于普通高中课程改革实验工作指导意见》和《教育部关于进一步加强普通高中课程改革实

5、验工作的指导意见》，并结合某市实际制定本方案。一、指导思想和目标以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持科学发展观，全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，立足某市实际，借鉴国际和国内有益经验，全面实施普通高中新课程方案，形成符合国家课程改革要求、具有首都特色、充满活力的普通高中课程体系，促进普通高中学生全面而有个性的发展，促进普通高中教师素质的整体优化，促进普通高中教育教学质量不断提高，实现首都教育率先基本实现现代化的目标。87（一）全面实验《普通高中课程方案（实验）》和各学科《课程标准（实验）》，研究探索在某市不同地区、不同类

6、型普通高中实施新课程的有效途径。为进一步修订完善课程方案和课程标准提供经验。（二）着力提高区县和学校课程管理及课程建设能力，形成开发和共享课程资源的机制。（三）积极开展教育教学改革，建立与普通高中新课程相适应的教育教学管理制度。（四）建立新的评价与考试制度，特别是与普通高中课程改革相配套的高等院校招生考试制度。（五）促进教师专业发展，全面提高普通高中教师队伍的整体素质。（六）优化教育资源配置，促进普通高中走内涵式发展道路，注重办学水平和教育教学质量的不断提高。（七）实现普通高中新课程的培养目标，为培养和造就首都现代化、和谐社会首善之区建

7、设所需要的高素质劳动者及专门人才打下良好基础。87二、基本原则（一）结合实际，改革创新实验工作要紧密结合我国国情和某市实际，借鉴国内外基础教育课程改革的经验，创造性地实施普通高中新课程。（二）国家指导，分级负责实验工作要按照教育部的整体规划和战略部署稳步协调推进，并接受教育部的指导、评价和监督。在市委、市政府领导下，市教委作为某市普通高中课程改革实验工作的首要责任者，负责制定某市普通高中课程改革实验工作方案，协调和完善相关政策，统筹和指导区县的实验工作。区县政府和教育行政部门负责本区县实验工作的具体组织与实施，为实验工作方案的落实提供有

8、力保障。各普通高中学校要在贯彻本方案的过程中创造性地实施新课程。（三）区域规划，分类指导实验工作应根据不同区域、不同学校的特点因地制宜地逐步推进，既要积极进取又要实事求是。市、区县教育行政部门要确定区域推进