普通高中理科实验班的改革（校）

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1、普通高中理科实验班的改革（校）交流的内容：一.理实课题的背景二.理实课题的进展三.课题的促进作用一、背景92年至今一直在探索——课堂教学优秀学生的培养新课程自主排课、自主会考——推动初步形成的方案《北京师大二附中理科实验班课程改革方案》《北京师大二附中理科实验班课堂教学指导意见》《北京师大二附中理科实验班优秀学生培养方案》1、指导思想二、进展在继承的基础上总结反思在研究的过程中结合实际在渐进的前提下注重落实探索适合我校理科实验班学生发展的培养途径——目标、课程、优秀生的培养2、已经开展的工作分工协作，确定组长语文组孟繁波、赵晓双、奚畔数学组高雪松、汪燕铭、程

2、敏外语组邵紫、王健、董海莉物理组韩立新、彭梦华、钱问洋化学组冯燕瑛、刘鹏辉生物组孙晓红、刘启宪信息组王析多目的是：化整为零2、已经开展的工作学习方案，明确目标（1）《北京师大二附中理科实验班课程改革方案》简要内容为：明确了办班宗旨、培养目标、指导思想、课程特色关于理科实验班实践活动的设想、理科实验班的管理课程特色：高：高起点、高要求；精：尖子生培养；实：个性化辅导、训练有实效实践活动：寒假：以“走进国家级实验室”、“走进清华北大”、“走访院士或知名科学家”、“走进科技博物馆”为主题开阔学生视野，激发学生的求知欲，树立远大的理想。暑假：社会实践，例如以参观甘肃酒

3、泉航天城为主，以与当地同龄人联谊、参观敦煌、嘉峪关为辅的西北线路；走近传统文化和历史，丰富理科实验班人文教育内涵，培养学生全面发展。2、已经开展的工作学习方案，明确目标（2）《北京师大二附中理科实验班课堂教学指导意见》课堂教学改革的目标——课堂教学内容的改革——课堂教学方法的改革——落实基础、灵活拓展、校本整合、丰富教法扩充、删减、整合、增加突出学生主体、增加实践机会、实施分层教学创新学习任务、提供自主空间学科初步意见——地理、历史：整合了必修课程语文、数学、外语、物理、化学、信息：课堂教学指导意见边实践边修改（3）《北师大二附中理科实验班优秀学生培养方案》学

4、习方案，明确目标2、已经开展的工作特色课程的探索——《阅读与写作》以点带面尖子生培养途径的探索——开始实施周一周二周三周四周五周末科技俱乐部物理辅导课题研究信息辅导数学辅导化学辅导竞赛课程拓展课程高二年级周一周二周三周四周五周末科技俱乐部竞赛辅导课题研究竞赛辅导生物辅导数学辅导物理辅导化学辅导竞赛课程拓展课程高一年级3、下一步想开展的工作分学科小组会，形成团队，修订一个学期来各学科课堂教学指导意见，跟踪各学科课堂教学指导意见的落实情况，及时调整。整理编写《阅读与写作》特色校本课程。发散思维，选择另一条合理化的暑期社会实践路线集思广益，进一步开拓尖子生的培养途径

5、三、促进作用教师角度——专业发展转变一成不变的观念——实验田教中研，研中用，教、研、用一体化教师间信息沟通，彼此借鉴——不是一个人的战斗学生角度——满足需求满足学生的求变、求新培养学生学中研，研中用，学、研、用一体化培养学生的创新精神和实践能力Thankyou!最终实现教师和学生和谐统一、共同发展