幼儿园：快乐冬天

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1、快乐冬天小班音乐教案：快乐冬天 作者:嘉定区叶城幼儿园  　　活动目标：　　愿意倾听不同的声音并且能大胆地用肢体动作来模仿各种小动物的动作，体验表演的快乐。活动准备：　　多媒体制作、小兔子，小猪，大象的挂牌、七步舞进阶、篮子。活动过程：一、热身活动：　　教师：小朋友们，你们看看，今天我们的教室里来了许多的客人老师,我知道你们肯定很高兴！但是客人老师不认识你们，我们来介绍下自己的名字吧！　　教师：你们想用什么方法来介绍呢？　　幼儿：开火车，　　教师：那请火车加点油，今天你们想开到哪里去？那待会要听好音乐，用好听的声音说出自己的名字，车厢接接好，也请客人老

2、师看看那节车厢最干净、漂亮！　　（游戏：开火车）二、猜猜不同的声音，模仿动作表演　　教师：宝宝们，你们喜欢冬天吗？为什么？　　幼儿自由回答。　　教师出示冬天的Flash图片，让幼儿来欣赏美丽的冬天，（树上，地上，都铺上了一层白白的雪）　　教师：冬天真美丽啊，你们听听是谁来了？（先请幼儿猜一猜再播放音乐）　　（第一个动物：小猪）　　教师在幼儿猜出来之后，请幼儿学学小猪睡觉的样子，然后和幼儿一起来进行歌表演。　　2、大象　　教师：你们听还会有谁也来了？（播放音乐，用表情和动作来引导幼儿猜想）　　教师：你们怎么知道是大象，你们听到了什么声音？　　教师请出大象

3、，请幼儿一起来模仿下大象的样子。　　3、小兔　　教师：已经来了两个朋友了，还有一个朋友也要来了，我们一起来听听他是谁啊？　　（听音乐）教师：你怎么知道是小兔子来了呢？（音乐是跳跳的、听上去很快乐的……）　　那我们一起来看看是小兔吗？（出示多媒体）　　幼儿听着音乐模仿小兔动作。　　教师：我这里有两个乐器宝宝，你们来听一听，哪个乐器像大象，哪个像小兔？　　（教师还可以用乐器打出节奏）三、和小动物一起玩动物园　　教师出示黑板：教师：今天一共来了几只小动物啊？　　教师和幼儿一起来数一数。　　教师：这三个小动物请我们的宝宝一起去动物园玩？你们想和哪个小动物一起去

4、呢？　　（让幼儿说一说，并上来在篮子里选择喜欢的小动物，挂在牌子里。）　　教师：到动物园玩，你们的照相机准备好了吗？　　（教师引导幼儿一起来带好照相机，准备好胶卷，在小动物出现后再拍照。）　　先和幼儿坐着一起来试一试照相机，然后和幼儿一起去动物看小动物，拍照。四、活动结束。德育教育融入小学课堂教学的有效对策随着我国小学德育教育不断提档升级，在小学课堂教学中进行德育渗透，日益成为现代小学品德教育的重要目标与方向。在小学教育阶段，是学生形成自身道德体系的关键时期，利用小学课堂教学开展德育教育，可以实现小学生个人思想品格的形成与塑造。在小学课堂教学体系中，蕴

5、含着大量的德育知识与德育教育资源，如何将德育教育与课堂教学有机融合，是现代德育教学探索的主要方向，同时也是我们日常教学的出发点和着力点。一、营造良好的课堂氛围，充分利用教学资源在小学教育阶段，课堂是培养和激发学生道德意识的重要载体和平台。在道德培养的过程中，最为重要的就是要打造新型民主课堂，让学生在课堂中准确找到自己的位置，明确自身在课堂以及生活中权利义务，强化提升个人道德意识，构建自身的认知体系。在小学教学课堂上，教师要向学生灌输道德意识，在向学生提出要求的过程当中，要构建平等的话语体系，与学生进行平等对话，共同探讨和研究问题，帮助学生在课堂上培养自

6、己的道德思维和道德意识，将自己当成课堂一份子，关注和理解课堂以及生活中出现的道德问题。举例来说，在小学语文六年级上册中，有一篇課文为《文天祥》，在开展讲解过程中，教师可以有效融入爱国主义教育，并引申相关知识，提升学生道德水平，激发学生爱国热情。在语文课堂教学中融入相应的知识，可以减小学生对于单纯宣教的抵触情绪，提高德育教育效果。此外，在小学语文五年级上册中，有课文《我的战友邱少云》，可以利用教学契机，提升学生爱国主义精神。二、打造生活化课堂，引导学生形成道德意识在小学课堂教学当中，要有效培养和提升学生的道德意识，要从打造生活化课堂入手。在传统的小学德育

7、教学过程当中，教学效果不够理想，很多学生对于德育教育都存在一定的抵触情绪，因为小学德育教学内容与现实生活明显存在着脱节的现象，学生对于课堂和教学内容缺乏认同感，无法深刻感知德育课程蕴含的道理与教学内容。对于此，要想利用课堂教学培养学生的道德意识，要从构建生活化课堂入手，让德育课程教学内容与小学生的日常生活紧密相连，提升其认知能力，进而通过理论宣导，引起学生的联想，提高学生的思维能力，培养学生主体思想与德育意识。在教学实践当中，小学教师要充分运用多样化教学素材，内化于心、外化于形，让学生深入课堂体系当中，提升对于课堂教学内容的接受程度，提升道德培养效果。

8、举例来说，在小学语文所学内容当中，很多文章都是开展的德育教育的合适载体，比如说，在小学语文六年