严以用权，真抓实干，实实在在谋事创业做人研讨发言材料

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1、严以用权，真抓实干，实实在在谋事创业做人研讨发言材料汇总材料严以用权，真抓实干，实实在在谋事创业做人主题研讨发言材料之一严以用权是“三严三实”教育的根本落脚点。作为领导干部，要牢固树立正确的权力观，坚持做到用权守戒尺、依法用权不任性、秉公用权不谋私、阳光用权不妄为，把人民群众利益放在行使权力的最高位置，自觉把手中的权力用在促进经济社会发展、改革开放和改善民生上。“谋事实不实、创业实不实、做人实不实，归根结底要落在如何看待权力、怎样行使权力上。”整理范文，如有侵权，请告知删除！！！吴蔚荣指出，正确看待权力，关键要把握好三句话。第一，权力姓公不姓

2、私。作为领导干部，要始终坚持权为民所赋、权为民所用的权力观，不能给权力留下为个人私利寻租的空间，任何时候都不搞特权、不以权谋私。第二，权力就是责任。要意识到权力有多大，责任就有多大，行使权力的过程就是履行责任的过程，必须强化责任担当。第三，权力是把双刃剑。要始终对权力怀有敬畏之心，保持如履薄冰的态度，厘清权力边界，把握好用权的尺度。落实到工作中，严以用权具体要做到严在法度，依法用权。要坚持在法治的轨道上、制度的框架下规范用权、廉洁用权，做到红线不碰、底线不越，以党内法规的约束来规范权力运行。要严在程序，谨慎用权。在行使权力特别是决策过程中，一

3、定要慎之又慎，守好权力的边界，做到讨论问题讲民主、决策问题讲程序、执行决议讲纪律，确保科学决策、民主决策。要严在监督，阳光用权。要正确看待、主动接受监督，习惯在“聚光灯”、“放大镜”下行使权力，虚心接受各方面的批评和建议，做到虚怀若谷、闻过则喜。要严在实干，务实用权。要强化担当，主动作为，争相实干，把手中的权力用在工作上，用在推动地方发展上。当前，全市“三严三实”专题教育活动正扎实有序地推进，取得了良好的成效。现在，专题教育进入了关键阶段，全市各级要切实增强思想自觉和行动自觉，把专题教育的各项规定动作做到位，确保高质量开展、高标准推进。特别是

4、要深化专题学习研讨，在学习中查摆问题，整改落实，真正做到受警醒、明底线、知敬畏；要高标准开好专题民主生活会和组织生活会，严肃认真地开展批评和自我批评；要强化整改落实和立规执纪，推动践行“三严三实”要求制度化、常态化、长效化。整理范文，如有侵权，请告知删除！！！严以用权，真抓实干，实实在在谋事创业做人主题研讨发言材料之二要深入领会重要讲话思想内涵，准确把握领导干部践行“三严三实”的新要求，持续传导压力，确保专题教育责任落在肩上、落到实处。　　这次集中研讨是在充分自学的基础上进行的。我结合所学所思所悟首先作交流发言。　　用权不严，严以修身、严以律

5、己就是空谈。严以用权”在“三严三实”思想体系中具有承上启下的重要作用，既是修身、律己的目标方向和实践基础，又是修身、律己的内在要求和根本落脚点。作为领导干部，要对权力心存“敬畏之心”，坚决做到“有权不能任性”，自觉做到为人民用好权、履好职，掌好权、负好责。整理范文，如有侵权，请告知删除！！！　　一是一切权力源于人民，属于人民。我们党的权力、各级领导干部的权力，从本源上讲都是人民的权力。离开了人民的支持与赞成，我们党就会失去根基、失去血脉、失去力量，我们手中的权力就会成为无本之木、无源之水。每一个党员领导干部都必须时刻牢记，人民才是权力的所有者

6、和授予者，如果不能认清这一点，背离人民的意愿、辜负人民的信任、侵害人民的利益，那么无论这个人地位多高、影响多大，都必将被人民所抛弃。　　二是权力姓‘公’不姓‘私’，为民不为己。作为一名党员干部，要深刻认识到权力意味着责任、意味着服务、意味着奉献，一定要明确自己的职责所在，在其位，就要谋其政、负其责，遇到困难矛盾敢于挑战，面对风险失误敢于担责，面对歪风邪气敢抓敢管，真正把责任记在心上、扛在肩上、落实到行动上；一定要摆正自己的位置，始终把人民摆在心中最高位置，把为人民服务的宗旨贯穿到履职用权的全过程各方面；一定要牢固树立奉献精神，正确处理好公与私

7、、前与后的关系，始终把群众利益置于个人利益之上，把群众幸福置于个人幸福之前，平日里要用自己的辛苦指数换取群众的幸福指数，关键时要牺牲个人利益维护群众利益，做到为党和人民事业勤勤恳恳、任劳任怨，在甘于奉献、乐于奉献中实现人生的理想和价值。整理范文，如有侵权，请告知删除！！！　　三是权力是把‘双刃剑’，用权不能任性。权力用好了可以为民谋福祉、成就个人事业、实现人生价值，用得不好则会贻害党的事业、毁掉个人前程、祸及家人和身边的人。作为一名领导干部，要秉公用权，始终把“公”字摆在首位、挺在前面，在思想上划清楚公与私的界限，在行动上处理好公与私的关系，

8、任何时候不搞特权、不以权谋私，真正做到公正用权、公平处事；要依法用权，牢固树立法治信仰、法治理念，自觉养成办事依法、遇事找法、解决问题用法、化解矛盾靠法的思维习惯和