计算机的过去、现在和未来_教案

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1、计算机的过去、现在和未来学案安阳县瓦店乡瓦店集中心小学王静课题计算机的过去、现在和未来课型新授课教学目标知识了解世界上第一台电子计算机诞生的时间、地点、名字、特点；了解计算机的每一代的年代、元件、特点；了解计算机的发展趋势能力培养学生对计算机的了解；培养学生的信息素养能力；情感培养学生对计算机的兴趣培养学生良好的审美能力，团结协作能力，激发学生的学习兴趣。教学重点计算机的诞生时间计算机的过去、现在和未来教学难点计算机发展到今天经历的元件及各自的特点计算机的发展趋势教学方法任务驱动小组合作学习学生自主探究课前准备

2、多媒体教室网络教学课件4学情分析本节课的知识较为枯燥，学生对计算机历史从未研究过，所以考虑到这些，本节课将以开放式小组讨论的方式，让学生自主学习，从而调动学生参与课堂的积极性。板书设计阅读：计算机过去、现在和未来一、知识点：计算机的发展；计算机的应用；计算机的发展趋势；二、世界上第一台电子计算机诞生记三、任务1—4四、拓展：计算机之父“冯·诺依曼”教学反思通过开放式小组教学，学生对计算机的过去、现在和未来的学习较为感兴趣。课堂上，通过小组自主性学习和合作探究式的教学，让学生进行开放性的学习，充分锻炼了学生课堂上

3、学习的主动性、能动性。4教学活动教学任务学生活动教师活动设计意图一、知识点：计算机的发展；计算机的应用；计算机的发展趋势；二、阅读故事：世界上第一台电子计算机诞生记三、任务：1、任务一：第一台电子计算机诞生时间、地点、名字、特点是什么？(书32页)   2、  计算机发展到现在经历了几代？分别是什么？每一代计算机产生的年代、主要的元件、特点是什么？(书32-33页)   3、了解计算机在各个方面的应用情况？ (书33-35页) 4、了解计算机的发展趋势(书35-36页)   四、拓展：百度一下：“计算机之父”冯

4、·诺依曼，了解一下他的故事？了解本节课知识点，作到有准备阅读故事：学生自学，完成各个学习任务学生通过百度搜索并了解冯·诺依曼的故事引导学生认识本节课的知识点介绍历史：1946年ENIAC美国引导学生进行学习，适当的时候进行小结进行引导性指导让学生作到心理有数调动学生的积极性，锻炼学生的自学能力调动学生参与课堂的积极性提高学生的信息搜索能力4计算机的过去、现在和未来学案成果类别：优质课（信息技术）作者姓名：王静职务：教师职称：小教一级单位：河南省安阳县瓦店乡瓦店集中心小学手机：13937213785地址：河南省安

5、阳县瓦店乡瓦店集中心小学邮编：4550004