针织技术与针织服装专业人才培养方案

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1、针织技术与针织服装专业人才培养方案一、招生对象、修业年限与学历1、招生对象普通高中毕业生、中等职业学校毕业生。2、修业年限与学历全日制，基本学制3年。学生可以在修满学分后提前毕业，也可延长修读时间，最长学习年限为5年。学历：专科（高职）二、培养目标培养拥护党的基本路线，具有良好的职业道德、敬业精神和遵纪守法意识，具备针织技术与针织服装专业基本知识和较强实践能力、创新能力，服务于针织产品设计与新产品开发、针织品性能分析检测、针织品经营与贸易、针织品生产技术与管理等一线需要，德、智、体、美全面发展的高素质技能型人才。[点击

2、输入培养目标]三、人才规格要求（一）综合素质要求1、基本素质（1）思想道德素质提高学生的思想政治素质，有正确的政治方向；有坚定的政治信念；遵纪守法；为人正直，诚实守信；爱护环境，讲究卫生，文明礼貌。（2）科学文化素质提高学生的人文素质，有科学的认知理念、认知方法和实事求是、勇于实践的工作作风；自强、自立、自爱；有正确的审美观，爱好广泛，情趣高雅。（3）身体心理素质提高学生的身体和心理素质，有切合实际的生活目标和个人发展目标，正确看待现实，主动适应环境；有正常的人际关系，能处理好友谊与爱情关系；积极参加体育锻炼和有益活动

3、，达到大学生体质健康合格标准。2、职业素质增强学生的事业心、自信心和责任感；坚持原则，公平公正，廉洁自律；善于沟通，团结协作；敬业爱岗、吃苦耐劳、乐于奉献，勇于创新。15（二）职业能力要求1、通用能力（1）计算机应用能力：能熟练使用Windows操作系统和Office软件；能熟练地进行网上信息浏览、下载文件、收发电子邮件。（2）外语应用能力：可借助字典阅读英文专业资料及说明书，具有初步口头交流能力。（3）语言文字表达能力：能针对不同场合，恰当使用语言与他人交流；能运用信息撰写比较规范的常用应用文，如调查报告、工作计划、

4、研究论文及工作总结等，且书写工整。（4）创业能力和自我管理能力：能够根据实际情况确定个人发展方向，制定切实可行的发展规划，安排并有效利用时间完成阶段性工作任务和学习计划，养成终身学习习惯。有正确的择业观，较强的社会适应性和一定的创业能力。2、职业能力（1）职业核心能力1）针织品生产一线的技术与管理能力。2）针织产品设计一线的新产品开发能力。3）针织服装生产一线的技术与设计能力。（5）专业能力（与岗位能力相适应）1）针织品开发能力：产品设计开发能力与产品质量分析解决能力。2）针织生产技术管理能力：仪器、设备规范操作、生产

5、组织、现场宏观调控和管理、合理安排和组织实施生产、产品质量分析解决、生产安全管理、生产创新的能力。3）针织品质量检验能力：针织品定性定量检验能力、检验仪器、设备规范操作能力、结果分析评价能力。4）针织品营销能力：纺织品经营管理基本能力、创造性运用营销策略和手段的能力、处理贸易相关事务能力。（三）职业拓展能力要求提高学生的自主学习能力、知识运用能力、分析问题和解决问题能力、可持续发展能力；增强学生的体质、心智、意志，拓宽就业范围；培养健全人格、高尚情操，使其成为德、智、体、美全面发展的高素质技能型人才。15（四）证书要求

6、1、毕业证书学生必须修完人才培养方案规定的必修课程和限选课程，经考核全部通过，或者修满143学分，方可取得国家教育部普通高等学校毕业证书（大专）。2、基本技能证书（1）CCT全国高等学校计算机考试证书（2）高职高专英语应用能力考试合格证书（3）普通话水平测试等级证书3、职业资格证书（1）山东省高级横机工高级技能证书（必考）（2）山东省织布挡车工（选考）（必考）所谓选考是指学生可以考也可以不考一、专业定位与职业能力就业岗位定位于淄博及周边地区的针织企业（公司），主要从事针织品开发、针织生产技术管理、针织品质量检验、针织品

7、营销等工作。。表1就业岗位与综合职业能力要求岗位群就业岗位岗位性质岗位群需要的综合职业能力主干课程列表（以整合课程为宜）针织品开发*针织服装工艺师技术/操作/创新1.社会能力：与人交往、沟通的能力，独立思考能力，抗挫折能力，适应变化的能力，收集和处理信息的能力，组织和执行任务的能力，推销自我的能力，谈判能力，竞争能力，创新能力，团队合作能力。2.专业能力：计算机应用能力、针织CAD操作能力、针织服装CAD操作能力、针织产品设计能力、产品设计开发能力、产品质量分析解决能力。1．基础领域：纺织材料学、纺织品检验学2．专业领

8、域：针织服装设计与生产、针织物组织与设计3．拓展领域：针织CAD、针织服装CAD针织面料设计师技术/操作/创新织前准备工艺师技术型1.社会能力：1．基础领域：15针织生产技术管理*组织和执行任务的能力，推销自我的能力，谈判能力，竞争能力，创新能力，团队合作能力。2.专业能力：仪器、设备规范操作能力、生产组织能力、现场宏观调控和管理