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时间:2018-07-12
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1、学前儿童文学作业1一、填空1、学前儿童文学与成人文学一样,都是通过具体生动的和真挚丰富的来反映社会生活,表现作家的审美理想并打动读者的。2、学前儿童文学的接收对象可放宽到,还包括。3、儿童喜爱的最早读物一般认为是,儿童最喜爱、最早的一部长篇动物诗是。4、世界上第一个改写民间童话的作家是法国的,(国籍)儿童文学巨匠安徒生被誉为“世界童话大王”。5、中国儿童文学产生于,是这一时期最早从事童话创作的作家。6、明代吕坤编著的《》,是目前发现的我国最早的儿歌专集。7、儿歌这一名称,始用于以后歌谣运动大发展时期。1918年,成立了歌谣征集处,把征集来的儿童歌谣,冠以“儿歌”的名称在《歌谣》周刊上发
2、表。从此,“儿歌”作为儿童文学的体裁名称沿用至今。8、、有的研究者根据婴幼儿不同年龄阶段的特点,将儿歌分为和两类。前者指婴儿还不会说话时听母亲等长者吟唱的摇篮曲,后者指渐渐学会说话的幼儿边嬉戏边念唱的歌谣。9、一般来讲,文学作品都有三个层面,即、和,幼儿诗鉴赏也可以从这三个层面入手。其中,幼儿诗最显著的特点就是。10、幼儿诗的写法可选择、比喻法、排比法、拟人法、假设法、夸张法、疑问法、对比法、对话法等。二、名词解释1、学前儿童文学2、文学作品的教育作用3、儿歌4、幼儿诗5、摇篮曲6、童话诗7、意象三、简答题1、简述婴幼儿的年龄特征。2、简述学前儿童文学的婴幼儿特点。四、论述题1、谈谈学
3、前儿童文学的文体特点和审美特点,试举例说明。2、儿歌的主要功能是什么?举例说明。3、对比下面同题的儿歌和幼儿诗,说说儿歌和幼儿诗的异同。蒲公英(儿歌)张秋生一棵蒲公英,一群小伞兵,风儿吹,飘呀飘,一落落到青草坪,阳光照,雨水淋,长出一片蒲公英。蒲公英(幼儿诗)白冰你打着一把小伞,还是要在雨天,要飞向哪座山冈?撑在小蚂蚁头上?要为娇嫩的小草,你悄悄告诉我吧。遮住发烫的阳光?我不会和别人去讲……蒲公英(幼儿诗)黎焕颐你有翅膀吗?你飞得很远——告诉我,蒲公英。远方的景色,一定很迷人;你飞得很高——我要跟着你,天上的道路,去做快乐的旅行。是云彩铺成;我要跟着你,去看神迷的星星。蒲公英(幼儿诗)
4、[捷克斯洛伐克]切普捷科娃刘星灿译太阳真阔气,等我一进咱家门,大把的金币妈妈几乎不敢相信,撒满一草地。原来我戴着一圈金灿灿的蒲公英啊遍地黄,蒲公英。我采了一把握手上。她抬头朝天看了看,你瞧见了吗?还以为是暖和的太阳我还编了个花环笑咪咪地来到了戴头上咱们家。学前儿童文学作业2一、填空1、印度(国家)的《五卷书》是最早的一部寓言童话故事集成,格林兄弟搜集整理了具有世界影响的第一部巨型民间童话集,安徒生是第一个明确为儿童创作的童话作家。2、我国最早出现“童话”这个名称是在20世纪初,《稻草人》是我国第一部作家童话集。3、中国古代运用故事的形式编写童蒙故事读物,影响比较大的《书言故事》、《日记
5、故事》等。明代《蒙养故事》中,“孔融让梨”等故事脍炙人口。4、新时期以来,系列故事成了作家们喜欢采用的一种文体形式,如郑春华的《大头儿子和小头爸爸》等。5、婴幼儿文学与其他种类文学最显著的区别就是。6、捷克斯洛伐克教育家夸美纽斯编绘出版的《世界图解》(1967)是世界上第一本专为儿童编绘的图画书。7、婴幼儿散文的欣赏对象主要是幼儿园大班的处于四至六岁的幼儿。散文的语言是否具有“童心”、“童趣”通常作为区分成人散文和儿童散文的标准。8、“五四”新文化运动时期,冰心为《晨报副镌》写的系列散文《寄小读者》开婴幼儿散文之先河。9、我国现代戏剧的早期拓荒者是黎锦晖,二十世纪二十年代,他创作的《麻
6、雀与小孩》等儿童戏剧,对我国现代低幼戏剧发展具有开山意义。10、戏剧通过人物对话和人物关系交代情节发展与矛盾冲突,形成情节发展的高潮。即所谓“戏剧冲突”;戏剧是在规定的时间长度、特定的空间范围,由演员以语言、动作、表情等表现手段反映社会生活的舞台艺术,具有人物、事件、环境高度集中,线索清晰,情节跳跃等特点。即所谓“舞台性”;戏剧台词?是戏剧最重要的表现手段。二、名词解释1、童话2、婴幼儿故事3、主题4、情节单纯5、类型化人物形象6、婴幼儿图画书7、散文8、婴幼儿散文9、幼儿戏剧10、木偶剧三、简答题(每小题5分,共10分)1、简述童话的基本特征和文学特征。2、简述婴幼儿故事的特征。3、
7、简述婴幼儿散文的特征。4、简述婴幼儿戏剧的特征。四、论述题1、阅读《胡萝卜先生的胡子》,说明这一童话的形象类型,并分析评价这一童话的幻想特征及主要表现手法。2、阅读《多多没吃巧克力》,谈谈婴幼儿生活故事的艺术特征和功能。七、课程考核内容和要求第一章学前儿童文学基本理论 考核内容:1.学前儿童文学的概念 2.学前儿童文学的特点 3.中外儿童文学的发展考核要求:1.掌握学前儿童文学的概念2.掌握学前儿童文学的特点3.了解世界及中国儿童文学的发
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