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时间：2017-11-08
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1、授导型课设计四平市铁西区泉沟小学······赵艳梅燕子组词俊（）俏（）拢（）拂（）倦（）峻（）悄（）笼（）佛（）卷（）骏（）稍（）垄（）沸（）圈（）符（）谱（）沾（）添（）奏（）附（）普（）粘（）填（）凑（）近义词：俊俏—（俏丽）聚拢—（聚集）生机—（生气）掠过—（拂过）反义词：偶尔—（经常）增添—（减少）俊俏—（丑陋）机灵—（死板）图上画的是什么季节？说说图上哪些景物突出了春天的特色？你认为这一段中哪些词用得好？“光滑漂亮”、“俊俏”、“剪刀似的”这些词语的确很优美，朗读的时候语调要柔和一些，声音要轻一些。应该怎样读呢？请同学们自己体会，同时想一想这句话
2、在全段起什么作用？为什么说“凑”成了小？（活泼机灵）活泼机灵的小，在春天里从南方飞来了，那是一种怎样的情景呢？“才下过几阵雨。风吹拂着柳丝。草、叶、花聚拢来，形成了春天”请同学们将课文上写的和幻灯片上的内容相比较，讨论哪句话写得更好。雨、风、柳丝、草、叶、花（体会春天的景色之美）板书设计羽毛光滑漂亮凑成燕子翅膀俊俏（活泼机灵）尾巴剪刀似的雨风柳草叶花------赶集（生趣）掠叫横掠沾------动态美几痕五线谱落音符赞歌------静态美燕子谢谢您的阅读再见
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