欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:11549980
大小:30.50 KB
页数:7页
时间:2018-07-12
《凤仪小学2005年春季学期工作计划》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、★精品文档★凤仪小学2005年春季学期工作计划更多精品源自教案凤仪小学2005年春季学期工作计划 本期我校的各项工作将以“三个代表”和“三个转变”的重要思想为指导,树立“以人为本”的思想,全面贯彻党的教育方针,在总结一年来的新课程改革经验的基础上,继续搞好本学年的新课程改革,引导教师尽快更新教育思想,转变教育观念,树立现代的教育功能观、质量观、人才观和教育观。全面推进素质教育,不断提高教学质量,为争创省级文明单位创造条件。新学期里,各部门将围绕以下工作要点开展好各项工作: 一、抓好德育工作 (一)加强师德教育,提高教师思想素质 1、以“三个代表”和“三个转变
2、”重要思想为指导,继续结合茂县教育系统开展民主评议行风工作的要求,加强行风建设,坚持每周五的政治学习,树立依法治校、依法治教的思想,从理论上提高教师的思想认识,树立与时俱进、开拓创新的现代教育理念。 2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创7/7★精品文档★ 2、狠抓内部管理,加强教师师德建设,做到“十不准”,要加强教职工之间的团结教育,一切要以学校利益为重,求同存异,齐心协力,共求发展,树立行业新风。 3、全体教职工要树立“身正为范、以人为本”的思想,热爱关心每一位学生,严禁体罚和变相体罚学生,做到爱校如家,爱岗敬业,确立教育服务于学生的新观念。
3、 4、加强安全教育工作,做到安全教育天天讲,除抓好学生日常的安全教育外,还要加强门卫工作和寄宿制学生的管理工作。 5、积极开展少队活动,按照州教育局的要求和县教育局的部署,实施“千里文明走廊”工程,规范好学生的行为习惯,为建藏区第一州和茂县的中心城市建设做出贡献。做好学生的思想工作和“家校和谐”工作,定时认真进行家访,定期召开家长会,并做好记录。 2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创7/7★精品文档★6、加强对班主任工作的管理,要把对学生的管理落实到人,落实到班级,党支部、大队部将定时组织班主任和中队辅导员召开学校德育工作会议,研究学校的德育工作,
4、举行班主任工作经验交流探讨会。 7、本期学校工会、职代会将密切配合,全面履行各自职能,参与学校民主管理,对学校工作进行民主监督,维护好教职工的合法权益,办好“职工之家”。 (二)加强学生思想教育,规范学生行为习惯 1、少先队组织是教育、锻炼学生的阵地,大队部将充分利用升旗仪式、国旗下讲话、班队活动、红领巾广播站、卫生监督岗对学生进行常规性的行为规范教育,办好黑板报,利用“三八妇女节”、“清明节”、“五一劳动节”、“五四青年节”、“六一国际儿童节”、“七一建党节”等大型节日组织各种活动,丰富学生课余生活,使学生受到教育,得到锻炼。 2、加强学生的法制教育、安全
5、教育,增强学生法律意识和安全意识,让每位学生都成为遵纪守法的好学生。 3、增强学生的环保意识,让学生养成主动爱护学校花草树木的好习惯。 2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创7/7★精品文档★4、为了让每个学生做文明礼貌、诚信守纪的好少年,学校将在学生中开展“做一件孝敬父母长辈的事、做一件尊敬老师的事、做一件团结同学的事、做一件让大家感动的事”的“四个一”工程。 5、组织开展科技活动,提高队员的科技素质,组织好鼓乐队训练工作。 6、利用各种方式对队员进行少先队光荣历史的教育,培养和增强少先队员的队员意识。 7、加强学校、教师与家长的
6、联系,召开家长会,把家长作为学校办学中的一支强大的支持队伍。 二、狠抓教学常规管理,不断提高教学质量,树立危机意识 本期的教学工作将围绕“树立全新教育观念,改革人才培养模式,认识课程改革提出的培养目标,提高学生综合素质”开展以下工作: 2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创7/7★精品文档★1、全校教师要从科教兴国、提高中华民族素质和综合国力的高度认识新一轮课程改革,转变教育观念,改革人才培养模式,积极实行启发式和讨论式教学,让学生进行自主、合作、探究性学习,激发学生独立思考和创新的意识,切实提高教学质量。 2、要继续加强继续教育,坚持参
7、加新课改培训,提高自己课改和实施素质教育的能力和水平。为了全面提高教师的整体素质,提高教师的自身修养,本学期将开展“读一本教育论著、写一篇教育教学论文、做一个多媒体课件、上一节优质课、写一堂综合实践课教案”的“五个一”工程。 3、遵守教师职业道德,爱岗敬业,遵守劳动纪律,保质保量完成教学任务。 4、教学中坚持“六认真”,上好每一节课,教学中要体现课程改革中的由教师的主导地位变为指导地位,树立有效的教学理念,为学生学习活动提供有效服务,注重整体教育效益,向四
此文档下载收益归作者所有