在职护理人员继续教育计划

《在职护理人员继续教育计划》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、在职护理人员继续教育计划在职护理人员继续教育计划    随着医学科学的发展和人民群众对健康需求的日益提高，临床护理工作面临着更多的机遇和挑战，护理人员必须在巩固基础知识和技能的基础上，进一步掌握新的理论和技术，才能适应新的需求，促进护理工作的发展。对此，护理部对我院护理人员在职教育培训计划如下。一、继续教育内容1、    复习巩固护理基础理论、基本知识、基本技能。2、    基础医学理论和护理学知识及技能。3、    护理专业理论及临床教学、护理管理、护理科研等综合内容。4、    护理新业务、新技术。二、继续教育途径1、    病房有计划的组织讲课、查房和考核。2、    护理

2、部组织的专业学术讲座、查房等。3、    邀请上级医院、医学院校、培训公司的专家、教授到我院进行专题讲座。4、    远程网络教学讲课。5、    派出人员参加院外相关专业的进修、讲座、会议交流、学习班、研讨班，接受学历教育等。三、继续教育1、    院内进修、试用期护士⑴、    目标：具有良好的护士形象和行为，能独立完成临床护理工作。⑵、    重点：①巩固专业思想，严格素质要求，加强护士素质培养。②与临床实践相结合抓好“三基”培训。③明确临床护士工作与工作职责。④学习专科护理理论和技能。⑤学习为患者进行健康教育。⑶、    措施：①到医院报到时，接受护理部组织的入院教育和护

3、士行为规范训练。②护士长结合每一位护士的具体情况制定培训计划，以周为时间单位，指定学习及培训内容，检查学习和培训计划完成情况，科室每月对其进行理论、技操考试考核一次，做好相关记录并上报护理部。③在科内指定的执业护士指导下进行工作，完成所管病人的一般治疗（以临床基础护理工作为主），要求熟练掌握基础护理知识和常用护理技能。④参加科内、院内业务学习。⑤每月理论技操考试考核成绩在85分以上方有资格参加转正考试；试用期结束后，由本人写好总结，所在科室通过考核后加签意见，经护理部考核批准方可转正。                                                

4、    2、    护士阶段的继续教育目标：能按要求独立完成科室各项护理工作，特别是专科护理的知识，逐渐达到护师水平。不同毕业年限护士的培训重点和措施：毕业2-3年的护士重点：①在熟悉掌握基础知识和技能的基础上，进一步学习和熟悉专科护理知识和技能。包括专科疾病知识、疾病护理要点、专科仪器使用、用药注意事项及常见不良反应等。学习整体护理有关的理论和方法。②学习健康教育的原则和方法，充实教育内容，提高教育能力。措施：①独立履行管理护士的工作职责，完成所管病人的一般治疗护理，熟悉掌握各岗位工作程序和工作职责。②积极参加科内、院内的业务学习，完成每年继续教育学分。侧重专科疾病的护理知识和

5、技能，适当参与病房内小讲课和患者教育工作。③护士长每月对其进行考核，侧重专科护理知识和技能，并将结果上报护理部。毕业4-6年的护士重点：①专科疾病护理知识和技能。②学习和熟练掌握抢救技术及相关知识。③学习病房临床教学工作和护理科研设计。措施：①以临床护理工作为主，特别是危重患者护理。完成所管理病人的一般治疗护理工作。参与病房管理工作。②参加科内、院内业务学习，完成每年继续教育学分。侧重学习专科护理及抢救知识和技能，并参与病房授课和患者健康教育的组织和管理工作。③参与病房护生和低年资护士的带教。以自身良好的专业形象和正确的护理行为影响其他护士，并由病房教学老师对其作出评价。④参与病

6、房护理科研工作。⑤鼓励参加护理高等学历教育。⑥每年完成一篇护理论文。3、    护师阶段的继续教育⑴目标：承担专科危重患者的护理，能为患者提供整体护理。积极参加并组织病房内的抢救，成为病房的业务骨干并有意识地提高教育、管理、科研能力，逐步达到主管护师水平。⑵重点：①危重病人护理中主要问题的研究。②培养抢救知识和技能及组织抢救的能力。③培养教学、管理、科研的综合能力。⑶措施：①以危重患者护理为主。其他根据具体情况安排药疗、治疗、主管护士的工作。②参加科内、院内外的业务学习，完成继续教育学分。侧重专科、教学、管理及科研方面的内容。③参加病房或科内护理科研设计及论文写作，参与病房带教，

7、⑤鼓励参与护理专业大专、本科以上的专业学习，总结工作经验撰写护理论文。4、    主管护师阶段的继续教育⑴目标：具有护理专科、护理教学、护理管理的教育特长，承担病房的教学工作。能及时总结工作经验，开展护理科研，逐步达到副主任护师水平。⑵措施：①侧重病房教学和管理工作。②参加科内、院外各种形式的专业培训、学术交流等，完成继续教育学分。③承担科室、院内等各种教学工作，并主持科内患者教学工作。④主持病房内的护理科研工作。⑤每年有一篇文章在地（市）级以上的学术会议交流或刊登。5、