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《为留守儿童撑起一片爱的绿茵》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、为留守儿童撑起一片爱的绿茵——“我和学生的故事”案例反思新沂市阿湖镇黑埠中心小学沈文秀案例：一大早，班长陈梦云神采飞扬地跑来告诉我：“老师，我发现我们班的戴齐全变了，今天他跑到一年级教室帮他们班扫了一个晚上的地，还把他们班的玻璃也擦得干干净净地，一年级老师还表扬了他呢！”我说：“是吗？”因为我不敢相信他会有这样的变化。一年前的事我至今记忆犹新。去年我刚接这个班，也是一大早，我刚进办公室，班长陈梦云兴高采烈地跑来告诉我，“老师，我们班戴齐全买彩票中奖了，中了800元呢!”办公室的老师听了，都很惊讶，大家都说
2、这个孩子真幸运。我不由自主地去了教室，喊来戴齐全，让他说说自己中奖的经过。孩子很乐意，并且表示愿意用中奖的钱为我们班买些学习用品。我说这就不用了，并且问问他打算怎么用这钱，交给爷爷(因为他的父母都在外打工)保管了吗？孩子说不想交给他，给了他，以后自己钱不方便。我说随便你，如果你自己支配就把他存入银行吧。他答应了我。可是，中午又有学生来报告我，说戴齐全中午花了很多钱，请同学吃饭，买零食等等，花了好几百，我一听，感到事情不简单，马上叫来他，问他钱存了没有，还剩下多少。他掏出钱让我看，我一数，只剩下500元整，
3、我告诉他不能这样花下去。可是他刚回去又跑向了校小商店。经过观察，他每节课都去买很多东西。不禁引起我的思考，他平时是个非常顽劣的孩子,不爱写作业，爱花钱，还有爱拿人家东西的坏毛病。我恍然大悟,难道这钱来路不正?但又怕我的不信任伤害了他，于是，我暗中展开调查，事情果然如我所料，不是中奖得来的,彩票是不卖给孩子的。我的心都在颤抖。他的弥天大谎骗了全校老师和同学。经过“审问”，钱果然是偷的。我通知了他的家长来处理后面的事，因为钱是他们村一个邻居家的。事情如果就这样过去，也许我会很快原谅他。可是，刚过一周，就有两个
4、家长纷纷到学校来告状，且这周五午休时，班里几个同学钢笔失踪了，经调查，在他书包里，发现六枝钢笔，都是我班丢失的。我再也不想原谅他了，我不由分说地把他送到了校长室。而且我们班学生都说，老师，你让校长把他转出我们班吧，他爱打人，还爱偷东西……罪状数不剩数。我的心里也像孩子们一样，再也忍受不了了，我的胸口堵得厉害，教书十年了，从没见过这样的学生。下班了我的情绪依然不能平静。调查分析：造成孩子今天的状况，绝非偶然，班里像这样的留守学生有十几个，他们的父母都外出打工，留下他们跟着爷爷奶奶。这些孩子在性格、学习各个方
5、面都存在一些问题，这些留守儿童问题引发了我的思考与关注。随着经济的发展，大批的农民工涌向城市。据不完全统计我国现有将近1.8亿的农民在外务工，并且打工者的数量还在以每年600万人的速度递增。在这庞大的劳工队伍中，很多的青年夫妇双双外出，留下孩子让其他人代为监管，这就造成了一个特殊的群体——“留守儿童”。据福建省的一项调查，部分经济欠发达地区的一些学校中，“留守儿童”的比例已达到在校生的1／3,而且有着扩大化和低龄化的趋势。在我国农村，留守儿童占有不小比例，且在不断增长。由于“留守儿童”特殊的生活和教育环境
6、，由此引发的生活、教育、情感、心理等一系列问题日益凸显。目前“留守儿童”的监护多是隔代监护，这种监护方式在儿童成长过程中，有着难以克服的问题。监护者多采用溺爱的管教方式。较多地给予物质、生活上的满足和过多的宽容放任，而较少精神、道德上的管束和引导。老人年岁大，精力不济，健康状况欠佳，再加上有的老人监护的远不止一两个“留守小孩”，真是力不从心。长期与父母分离，导致留守儿童在日常生活中享受不到父母的关怀，遇到困难不能从父母那里找到感情的支持，在学习、生活过程中出现一些差错得不到及时的引导、纠正，久而久之，孩子
7、在性格上会形成一些缺陷：（1）性格内向、压抑，不爱和人交往。（2）对学习不感兴趣，成绩跟不上。（3）说谎的习惯。（4）生活习惯差。（5）乱花钱的坏习惯。（6）严重的还有小偷小摸的毛病。反思：农村地区缺少相应的社会教育组织,正面的社会教育微乎其微。传媒网络的普及,一些留守儿童经常光顾电子游戏室,痴迷电游,看碟片,无形中养成了乱花钱的毛病。有的小偷小摸,打架斗殴,甚至抢劫,给社会秩序造成不良影响。既然社会教育、家庭教育对这部分留守儿童的教育是缺失的,那么,学校教育就至关重要。我们班主任在这方面责任就非常重大。
8、面对这样一个“与众不同”的特殊群体，我仔细分析，用心反思。觉的我们班主任应以爱心、耐心、诚心和细心去做这些留守孩子的思想工作，点燃他们心中自信的火焰，激励他们健康地成长。一、倾注一颗爱心,温暖孩子缺失的家庭温暖。在班级管理中，这部分孩子的学习多是后进或一般,班主任对优等生的偏爱会强化他们的自负、自卑心理，从而使这些留守学生与同学之间、与老师之间产生隔膜。因此，在班级管理中，我往往会特别地关注留守孩子，将“视生为子”的爱心更多地
