四年级英语上册教学计划

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1、四年级英语上册教学计划（任课教师：冯小凤）一．学生情况分析四年级B、C两个班原有68名学生，在上一学年的教学中，我已经很熟悉学生们的性格特点和学习情况。两个班的学生对英语都有着浓厚的学习兴趣，四B学生乐于表现自我，十分活跃，但缺乏一定的自主学习性；四C学生自主学习能力较强，但个别学生基础相对薄弱。本学期两个班各增加约10名新生，为了更好地开展英语教学工作，进一步系统的学习，来获得更多的英语知识，加深对英语的了解，我指定了相关计划。二．教材分析本教材一共有6个主单元，2个复习单元，具有以下几个特点：1、注重学生

2、语言运用能力的培养；2、注重学生自学能力和学习策略的培养；3、注重中外文化的双向式交流；4、注重学生学习兴趣的培养；5、注重融合学科内容；6、注重教材的灵活性和可操作性；7、注重教学资料的配套；8、注重中小学各阶段的衔接。三．教学目标与要求1、能听、说、认读Let’slearn部分的单词；能听、说、认读和书写标有星号的单词。2、能听懂、会说let’stalk部分的对话，并能进行简单的交流。3、能听懂并熟读PartC的故事。4、能学会唱Let’ssing部分的歌曲。5、掌握26个字母在单词中的发音规律。6、能熟

3、读Let’sdo部分的动词短语，并根据指令做动作。四．教学方法1、学案分布导学我校推出的自主学习，高效课堂的分布导学是很科学的教学模式，为此，我将在课堂上使用PPT、教具和学案相结合。课堂上分小组合作学习，遵循先学后教的原则。2、对话情景教学在对话模块的教学中，设计相对应的情景，自然把学生带入语境中，大胆脱口而出，让学生亲身体会语言的魅力。3、创设和谐的课堂气氛和谐的课堂气氛可以使学生的情绪高昂、优良好的心态，从而提高课堂效果。因此，老师们时刻注意着把微笑带进课堂，将欢乐带给学生；在课堂上认真。和蔼的对待每一

4、位学生，尊重学生的意见，信任他们向上的愿望，理解他们的错误，激励每一位学生的进步，对学困生更要加倍关注。和谐的课堂气氛培养了学生敢于思考、勇于创新的进取精神，使他们保持活拨、向上的心理态势的同时，获得了知识，提高了能力。五．培优辅差1、采用一定的激励制度鼓励学生。2、每位学生不定期给自己制定学习目标。3、小老师课余时间辅导后进生。4、制定后进生学习计划。身为外国语学校的一名英语老师，我深知自己身上的重任。在日常教学中，我要严格要求自己做好每一个细节。及时跟进教学计划中的不足之处，为所带班级营造良好的学习氛围。