第十九章《生活用电》教学设计

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1、第十九章生活用电第1节家庭电路【教学目标】知识与技能1．通过观察和学习，了解家庭电路是由哪几部分组成的．2．通过观察和实验，知道家庭电路中各组成部分的功能．3．知道有两种类型的触电，以及怎样避免触电．过程与方法1．通过观察和实验，学习家庭电路的组成及各部分的功能，从而培养学生主动参与研究问题的能力．2．通过学习活动，提高学生对事物的观察能力和分析问题的能力．情感、态度与价值观1．通过对家庭电路各组成部分的学习活动，激发学生的学习热情，提高学生热爱科学、热爱生活的思想品质．2．在学习触电知识的同时，提

2、高学生安全用电的意识．【教学重难点】教学重点研究家庭电路的组成及各部分的功能．教学难点组织学生观察、分析、归纳出家庭电路中各部分的功能【导学过程】【创设情景，引入新课】［师］现在大家注意观察黑板上关于家庭电路的示教板，示教板上全部是实物连接，观察之后，你想知道些什么呢？［生甲］家庭电路是由哪几部分组成的？［生乙］电能表是不是平常所说的电表，它的作用是什么？［生丙］插座在家里也见过，常用的有几种？［生丁］电路中的几部分是如何连接的？［生戊］保险丝的作用是什么？［生戌］在家庭中，要安全用电，需要注意些什

3、么呢？［师］同学们对家庭电路有这么大的兴趣，说明大家提问题的能力大大提高了，有问必先思．思考对于我们来说非常重要，下面，让我们一起来共同学习．【自主预习案】1、常见的家庭电路由、、、、用电器和导线等组成。2、火线与零线之间有V电压，火线与大地之间存在V电压，零线与大地之间电压。3、家庭电路中各电灯之间应联，灯泡与插座之间应联，开关与所控制的灯泡是联。4、电能表、总开关、熔丝应联在家庭电路的干路上；总开关安装在后，所有用电器之前，用以控制。5、测电笔的作用是分辨和。6、测电笔一般由笔尖金属体、电阻、氖

4、管、弹簧和笔尾金属体组成。7、使用测电笔时，握笔的手必须接触笔尾的金属体。让笔尖金属体与被测物接触，如果氖管发光表明被测物带电或者是相线，氖管不发光则不能用手接触笔尖金属体，以免触电。8、三线插头的三条线分别接到什么地方？【课堂探究案】探究点1：家庭电路的组成请同学们阅读“家庭电路的组成”部分的内容，先独立完成下面题目，之后小组内交流，看哪个组做得又快又好。1、家庭电路主要由哪几部分组成？各部分的作用是什么？2、它们的先后次序可以调换吗？为什么？3、各个用家电器之间是串联还是并联，为什么？插座与用电

5、器之间呢？4、家电路中有两条线，哪一根在户外与大地相连？他们的电压各是多少探究点2：火线和零线三脚插头和三孔插座触电类型1、火线和大地之间有220V的电压，零线和大地之间的电压为0V，因为零线和大地相连。可用___________来判别它们，2、能使试电笔的氖管发光是是_____线，不能使试电笔的氖管发光的是_____线。3、电路中的插座。如果是两孔插座，一定是一孔接火线，一孔接零线，并要与电灯并联。如果是三孔插座，上孔要接地。【当堂训练案】1、从市电进户开始，室内电路组成的顺序依次是（）A、电能表

6、、总开关、电灯、熔断器B、总开关、电能表、熔断器、电灯C、电能表、总开关、熔断器、电灯D、电能表、熔断器、总开关、电灯　2.下列说法中正确的是（）　　A.家庭电路中的熔丝熔断，—定是发生了短路　　B.有金属外壳的家用电器，一定要插在三孔插座上　　C.家用电能表上的示数表示了家庭用电的总功率　　D.电风扇工作时，消耗的电能全部转化为机械能3.洗衣机电冰箱等家用电器都使用三孔插座，是因为如果不接地，则　　A.家用电器不能工作　　B.家用电器的寿命会缩短　　C.人接触家用电器时可能发生触电事故　　D.家用

7、电器耗电能会增加4、有关测电笔的使用，下列说法正确的是A．氖管发光时测电笔接触的是零线B．使用时手可以接触测电笔的任何部位C．测电笔不能用来辨别电池的正负极D．测电笔与手接触的部分都是绝缘体5、某家庭电路的电能表上标着“220V5A”的字样，电路中接入40W的电灯5盏，70W的彩电一台，100W的冰箱一台，700W的电饭煲一只，在这些用电器同时使用时，能否再接上一只500W的电热器？5、某用户的电能表为“220V20A”。该户电路中有40W日光灯40盏，60W电灯20盏。问：（1）如果晚上灯都亮时，

8、能否再接入一只2千瓦的电炉？（2）若该电路上电流实际为18安，还能接入一只多大功率的用电器?第2节家庭电路中电流过大的原因【教学目标】知识目标1通过演示实验和电路分析，使学生理解家庭电路中总电流随家用电器功率的增大而增大．2通过推导把实验结论从理论上加以验证．3通过演示保险丝被烧断的实验，加深学生对保险丝作用的理解．能力目标通过本节教学，培养学生运用物理知识解决实际问题的能力．情感目标建立安全用电的良好习惯.【教学重难点】教学重点：保险丝的特点及用途教学难点：短路引起