autocad应用实习报告

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1、AutoCAD应用实习系别：s专业班级：姓名：学号日期：一、课程设计的目的：1.巩固在《工程制图及CAD》课程中所学过的相关知识和理论，通过集中训练，提高学生的作图速度，为专业课程设计打下基础。2.实习内容与要求把握AutoCAD用于工程制图的基本操作，了解工程图纸绘制的格式和要求，能够用AutoCAD绘制二维的工程图纸。二、课程设计的任务：1.学习AutoCAD的基本绘图操作。2.绘制平面工程图纸。3.了解工程图纸的一般要求和格式。三、课程设计的要求和内容：运用AutoCAD制图软件熟练绘制建筑火灾报警系统图、建筑工程图、等电位图等建筑电气常见图纸。掌握CAD绘图一些技巧，并能够进行图纸

2、的管理，绘出的图尺寸准确、比例恰当，严格遵照国家有关建筑制图规范制图，要求所有图面的表达方式均保持一。要求学生了解AutoCAD的主要功能，把握AutoCAD用于工程制图的基本操作，了解工程图纸绘制的格式和要求，能够用AutoCAD绘制二维的工程图纸。基本要求:1、掌握AutoCAD2004的主要功能，了解AutoCAD2004的运行环境、AutoCAD2004软件的主要特点，熟悉AutoCAD2004的界面、AutoCAD2004命的键盘输入方法、AutoCAD2004命令的菜单输入方法，知道AutoCAD2004命令的重复命令，掌握AutoCAD2004数据的输入。2、掌握常用的编辑命

3、令。3、掌握常用的显示控制命令，熟悉查询命令，掌握辅助绘图工具命令。4、掌握尺寸标注基本概念、常用尺寸标注命令和尺寸标注命令操作。了解尺寸标注类型。了解长度型尺寸标注、角度型尺寸标注和径向型尺寸标注。了解产生中心标记和中心线命令。了解相关标注命令。了解尺寸的实用命令。了解尺寸标注对话框和尺寸标注对话框的使用。5、掌握图层的基本概念（图层的作用、图层的性质和图层的状态）。掌握图层的操作命令。6、掌握设置输出设备、设置线宽，设置打印范围、打印比例、打印方式实习内容1、AutoCAD2004简介、应用5）、综合命令：删除、分解、中断、取消、恢复。6）、多义线的编辑。7）、快速编辑方法：夹点编辑。

4、5、图层、颜色1）、图层操作：创建新图层、图层命令、重命名、图层删除、图层关闭、冻结/解冻、锁定/解锁、设为当前层。2）、线型管理器：线型类型加载、线型比例、线型删除、设为当前线型。3）、线宽管理器：创建线宽值、线宽是否可视、单位(公制或英制)。4）、颜色管理器：创建线型的颜色。6、填充、文本1）、填充：填充命令、材料属性及填充图案、填充方式和显示控制。2）、文本：创建文本样式、文本输入命令、特殊符号的输入、文本编辑与修改。1）、概述：尺寸标注基础、尺寸标注命令、尺寸标注变量。2）、公差：尺寸公差的标注。3）、编辑：尺寸标注的各编辑命令。4）、标注样式：尺寸管理器的操作、设置。7、打印图形

5、1）、环境设置：按国家标准的要求，在计算机操作设置绘图环境。2）、设置笔宽。3）、设置打印范围、打印比例、打印方式。四、意义：随着传统CAD系统在工业界的应用以及现代设计问题的复杂化、智能化，人们不再仅仅满足于用计算机取代人进行手工绘图。所幸随着计算机图形学、人工智能、计算机网络等基础技术的发展和计算机集成制造、并行工程、协同设计等现代设计理论和方法的研究，使得CAD系统也由单纯二维绘图向三维智能设计、物性分析、动态仿真方向发展，参数化设计向变量化和VGX（超变量化）方向发展，几何造型、曲面造型、实体造型向特征造型以及语义造型等方向发展；另一方面，伴随着CAD软件复杂程度的增加和各个不同应

6、用系统间互操作的现实需要，人们希望CAD系统具有极佳的开放性，同时又能“搭积木”似的自由拼装形成不同的功能配置，软件工程技术非凡是组件开发技术的研究应用和逐渐成熟为解决这一问题提供了坚实的基础。五、平面图的画图步骤：1.建立建筑模板2.绘制轴线和墙线3.绘制窗体结构4.绘制门结构5.绘制柱结构6.绘制楼梯结构7.标注尺寸8.标志图号9.打印出图六、心得体会：通过这几天的学习，使我对CAD有了进一步的了解，一开始觉得它不是一个轻易学好的软件，觉得用处不是很大。但几天的学习下来，使我对这个软件的看法彻底改变了，不但用处很大，我们可以用它作出工程、建筑等方面的图画来，而且易学，就是把那些基本的套

7、路把握熟悉了以后就很简单了，还有要害的一点就是对自己要画的东西一定要熟悉的，否则一些要害性的标本就画得不恰当了。计算机绘图的目标就是要使设计的结果在生产实践是发挥作用。目前的设计结果基本上以纸基图纸的方法进入到生产中，同时，在设计单位，纸基的图纸也是图纸档案治理的主要对象。虽然计算机辅助设计的发展方向是达到设计、生产的无纸化，但除了极少数巨型的制造企业外，绝大多数普通的设计生产单位还是以纸基图作为组织设计生产的依据。因此