传统故事在现代幼儿品德教育中的传承与创新

传统故事在现代幼儿品德教育中的传承与创新

ID:11524757

大小:21.00 KB

页数:5页

时间:2018-07-12

传统故事在现代幼儿品德教育中的传承与创新_第1页
传统故事在现代幼儿品德教育中的传承与创新_第2页
传统故事在现代幼儿品德教育中的传承与创新_第3页
传统故事在现代幼儿品德教育中的传承与创新_第4页
传统故事在现代幼儿品德教育中的传承与创新_第5页
资源描述:

《传统故事在现代幼儿品德教育中的传承与创新》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库

1、传统故事在现代幼儿品德教育中的传承与创新2006年3期传统故事在现代蚋,L露穰敏售中的传承与创新西南大学幼儿园陈嘉一,当今道德教育问题的背景八十年代以后出生的孩子,大多数为独生子女,父母存在补偿心理,物质追求的教育远多于传统道德的熏陶,导致孩子从小娇生惯莽,我行我素,一切都以自我为中心,对传统价值,传统文化甚至对现实社会存有逆反心理.中国官方媒体的调查结果显示,在巾国约有20%的中小学乍存在不同程度的心理或行为问题,比如娇惯,任性,心理脆弱,缺乏毅力等.可以说,中国未成年人的晶德教育已}{J现了一系列不容忽

2、视的题,必须从幼儿阶段抓起.二,传承和弘扬经典传统故事中的教育价值古人强调:"孝悌忠'fa#L义廉耻",指出人与人之间要友好仁爱,和平』处此,耍建立良蔷的社会风气,挽救下代和我们自身的品德素质,必须恢复刘传统优秀故事的正确认知.l,倡导经典故事,提取故事中的德育精华.在l=j常幼儿同教学中,口号式的宣传和空洞的说教缺乏感召力,对幼儿起不到太大的作用.根据幼儿的年龄特点,孩子们都喜欢听故事.容易接受故事巾的情节教育.因此,可以利用幼儿囝无处不在的语言教育活动进行争方位地渗透,从小同的年龄阶段选择相宜的传统故事

3、.例如《孔融让梨》,《司马光砸缸》,《狼米r》,《愚公移山》等故事就阐述了谦让,勇敢,诚拍实,吃苦耐劳等不同的晶德意识,这些传统优良品质的形成对幼儿的心理健康成长有着至关重要的作用.因此,我们在教育过程中要注意保持传统故事中的经典思想,进行不断地肯定和提升.2,让经典故事渗透家庭教育之中,做到知行统——O在家庭方面,不少家长对孩子期望过高,一边娇惯一边指责的矛盾教育对孩子的成长产生了不利的影响.在面对《孔融让梨》中体现的谦让品德时,很多家长是"说话的巨人,行动的矮子".面对孩子"让"给自己的食物,嘴巴称赞"

4、幺儿乖"却不实际享用,这样是不是等于变相的撒谎呢?让童真的孩子如何去判断真假.孩子不是天生的天才,需要家长的言传身教才能真正领悟到付出与得到,给予和分享的真正涵义.=牟:国优秀公益f告"小鸭子洗脚"的故事不就是个潜移默化的教育典型吗?因此,要引导家长真实地领悟经典故事的实质,做到言行一致,和孩子一起共同成长.三,从传统经典中推陈出新.展开富有时代意义的品德教育1,大胆裁剪,让传统故事内容与时代要求,幼儿现实牛活有机结合.经典故事内容是古代人类的生活反映,毕竟和现代生活有脱节的地方.我们应重视儿童的现实生活对

5、其品德的形成和社会性发展具有的特殊价值,应把经典故事经过锤炼与转化来适应社会现状,从而进行富有时代意义的品德教育.例如在《孔融让梨》的故事中,可以转换视角,从无条件的"让"引发出思考,除了谦让还可以分享,用平分,轮流的方法展现公平享用或者是把梨让给最需要的人,而不是单一特定的人.让经典故事作引领,鼓励并帮助幼儿积极参与周围生活,使他们从自己的视角出发,感知理解社会,培养儿童对生活的积极态度,使其成为有爱心,负责任,有良好行为习惯和个性品质的人.2,趣味性,实践性,多样性的开拓与创新.201)6年3期枣的形式

6、,寓道理l丁故事之中住新《纲要》的引领下,我们不应流于单纯的故事内容和形式,应该提炼传统故事精髓,渗透品德教育于艺术,健康,社会等多领域中.让孩子自主选择喜欢的方式来表达自己的认知,或唱或跳,或说或画,溶趣味,实践于一体,展示易于幼儿认知的多样性的品德教育.综上所述,经典故事永远不会结束,期待着我们历久弥新的精彩续编……关于传统故事和幼儿品德教育的争辩一直持续着…….有人认为,坚持传统价值教育会把学生塑造成墨守成规的"信徒".这是不是杞人忧大?人类历史实践证明,经典故事经得起时间考验而流芳百世,对幼儿品德教

7、育有着深远意义的影响,它的教育价值无法掩盖.可面对瞬息万变的现代社会,纷繁的环境干扰,我们又是否能领悟它的真谛,代代传承,让它如佳酿般弥久芬芳呢?不管怎样,我们己口J'喜地看到中国传统道德教育中的"仁","孝",礼","仪"等传统价值观念被很多中国人带到欧美等地区,发扬光大,甚至有的经典故事还编入了国外的教科书.同样在专家倡导下,国内也重新掀起了"学经典,传经典"的浪潮.为了把幼儿品德教育落到实处,我们还是应该从自身出发,注意以下几点:首先,应该优化品德教肯的内容,使传统经典故为了激发幼儿的学习必趣,品德教

8、育大都采用故事的教育价值得到归与弘扬.其次,需要研究幼儿品德教育的方法,以实践性情境参与和游戏模拟为主要教育形式第三,营造健康的幼儿品德教育环境,赋予经典故事中的价值观以时代特色,当然,幼儿的道德认知的形成和发展,是由近及远,由浅入深,由片面到全面,由"他律"到"自律"的,并且需要不断重复,足个持续而漫长的过程.无疑,这需要每一位教帅,家长,教育界以及整个社会的通力合作,以"尊重幼儿"为本,开展既是传统的又是历久

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。