初中七下阶段性检测

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1、2011学年第二学期七年级（下）阶段性检测语文试卷姓名：一、积累与运用（12分）1.校学生会准备举行主题为“我与文明同行”的活动，下面是一位同学发言稿中的一段文字，请你根据提示和要求作些修改。(6分)[A]千百年来，文明一直以其无穷的魅力、不竭的动力、强大的感召力，引领着人类社会向前发展。作为当代中学生，讲文明话，办文明事，做文明人，不仅能体现良好的个人品质，而且[B]有助于创立和谐的校园氛围。我们一定要懂礼貌，讲诚信，遵纪守法，尊师爱友，不断提升我们自身的道德修养，[C]把以往存在的不良行为坚决纠正过来，全面展现当代中学生的文明形象。①[A]句太长，发言时大家听起来可能比较吃力，请你把

2、它改为几个较短的句子。（在不改变原意的前提下，可以增删少量字词）(2分)②[B]句中有词语搭配不当的毛病，可将“”一词改为“”。(2分)③联系前后句看，[C]句的句式不够协调，请你对[C]句作适当调整。(2分)2.近年来，斑马线上交通事故屡发，教训惨痛。浙江省文明办和有关部门于近日共同发起“我爱斑马线”活动。请你参加相关活动，完成以下任务。（6分）活动一：探究下列材料，简要写出你的发现。(2分)材料一、据报道，2006年1月至10月，浙江省有近20人在过斑马线时遭遇车祸死亡，100多人受伤。南方某小镇上半年有8人在斑马线上被车撞死。材料二、《浙江日报》记者现场观察发现：约30%的车辆距斑

3、马线很近时才减速让行，约40%的车辆由于行人已先让开而快速通过斑马线，约30%的车辆强行从斑马线上的人缝中穿过。材料三、来自广州的调查结果表明，约20%的行人认为，斑马线上就该车让行人，不管前方是红灯还是绿灯；约50%的行人认为，走在斑马线上就安全了，怎么走都可以。探究发现：活动二、下面有三条减少斑马线事故的建议，你最认同的是哪一条？请简述理由。(2分)一：对违规者执行严厉处罚。二：努力提高公民道德修养。三：科学合理地设置斑马线。活动三：请你仿照某风景点垃圾桶上的宣传语，以斑马线的口吻写一句温馨提示，提醒司机和行人在穿越斑马线时注意安全。(2分)【示例】垃圾桶上的宣传语：◆你给我的不是施

4、舍，而是一份爱心！◆环境卫生100分==99个垃圾桶+您准确无误的1投！温馨提示：二、现代文阅读（22分）（一）父亲的酒⑴我童年就失去了母亲，父亲拉扯着我们兄妹二人过日子，一直没有再娶。⑵一家的担子压在父亲一个人肩上。父亲忙里忙外，常常精疲力尽。这时候，他就喝两盅酒。酒能舒筋活血，能解乏，还能把觉睡得踏实。睡踏实了，第二天才有力气干活。⑶父亲喝的是地瓜烧，就是市场上最便宜的那种，用地瓜干酿出来的。父亲说：“喝酒不是好习惯，可酒是我的血。没酒，血就干了。”⑷父亲喝了酒，在油灯下，脸色就会红润起来，睡觉时呼噜也打得响。靠着酒的滋润，父亲年年都能种出好庄稼，都能多打一些粮食。⑸在父亲的手里，我

5、们没有冻死也没有饿死，而且没有辍学。恢复高考后，我考上了大学，妹妹也考上了师范。而父亲却苍老了。尽管一天两盅的地瓜烧滋润着他，他还是苍老了。⑹大学毕业后，我被分配到县城工作，妹妹则到一所乡镇中学当老师。不久又各自成了家。父亲的担子轻了，可依然还是喝地瓜烧。⑺我们常回家看父亲，回去就给父亲捎两瓶酒。妹妹也捎。是中档的，十几元一瓶。父亲把酒放在手里把玩，问价格。我要开瓶给父亲喝，父亲总是摆着手，说：“不急不急，留着，留着慢慢喝。”吃饭时，父亲倒进盅里的还是地瓜烧。【评注示例：“把玩”一词写出了父亲内心对好酒的喜欢，而“总是摆着手”可见父亲舍不得喝，这些细节传神地表现了父亲节俭的本色。】⑻我们

6、劝父亲进城住，父亲不去，说：“老了，老了，离不开这片土了。”于是，父亲还是独自一人居住在老家，每天两盅的地瓜烧依然陪伴着父亲。⑼这么又过了几年。那回回家，没来得及带酒，就到村口小店去买。买了两瓶，开小店的远房叔叔笑着说：“你买的酒还是你爹送来的呢！”⑽一问才知道，每回带的酒，父亲都拿到小店里代卖了。再细问，父亲竟一瓶也没留下。回家问父亲，父亲有些难为情，半天才说：“我寻思，酒都是一样的味儿。我喝地瓜烧就成，地瓜烧的味道可醇着呢。”又说：“以后甭买好酒了，我不馋好酒。”我不信，我还是买。可父亲还是送去代卖了。跟妹妹说了，妹妹也劝。父亲还是那样。我发誓一定要让父亲喝上好酒。⑾父亲六十大寿那天

7、，我们一家人都回来了。我带回一瓶地瓜烧。妹妹一家也来了。妹妹也带了一瓶酒，也是地瓜烧。⑿我打开我带回的酒，给父亲满满倒了一盅，说：“爹，今儿是您六十大寿，您多喝几盅地瓜烧。”①父亲喝了。仿佛又被什么噎住了。父亲捏着酒盅，不说话。⒀过了一会儿，父亲问：“儿子，你说实话，瓶里是什么酒？”我说：“地瓜烧呀！”⒁父亲摆摆手，说：“儿子，你是国家干部，你得诚实。”我低下头，说：“是茅台……”父亲又问妹妹：“闺女，你说实话，你的瓶里是什么酒？”