幼儿园：好玩的塑料袋2

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1、好玩的塑料袋2游戏活动三：玩沙目标：通过玩沙，激发幼儿的探索欲望，体验玩沙的快乐。准备：塑料袋、剪有大小不等的孔的塑料袋、小木棍、小铲、小桶过程：〈一〉导入，引起兴趣。上次，我们用塑料袋玩水真好玩。今天大家想不想用塑料袋来玩沙子？  〈二〉幼儿玩沙：1、小小搬运工：2、用袋子装沙，看谁装得多。然后提到指定位置将沙倒入桶内。3、袋子漏了：将袋子捅破，观察沙漏的情形。提问：为什么有的沙漏得快，有的沙漏得慢？  帐篷在沙池中插上一些木棍，将塑料袋盖在木棍上。在四周压一些沙子。游戏活动四：风筝目标：通过边做边玩，激发幼儿积极动手制作玩具

2、的兴趣，体验成功的快乐。准备：人手一只背心塑料袋、细绳子、即时贴、小剪刀。过程：〈一〉导入：“今天我们让塑料袋象风筝一样飞起来好吗？”〈二〉讨论如何做风筝。1、“风筝是什么样子的？”2、“怎样让你的风筝和别人的不一样呢？”  启发幼儿在塑料袋上剪贴眼睛、嘴巴等。〈三〉教师提出要求：  先用即时贴，剪出眼睛、嘴巴和装饰物，贴在袋子上，再用细绳做风筝的线。幼儿制作。〈四〉拿做好的风筝到户外，四散奔跑着玩。游戏活动五：做蛋糕  目标：通过活动，体验集体合作的乐趣。准备：有孔的小塑料袋、各色糨糊、小勺、有一定厚度大小不一的圆形海绵若干过

3、程：〈一〉导入，引起兴趣。出示布娃娃：“今天是娃娃的生日，我们做个生日蛋糕送给她好吗？”〈二〉讨论蛋糕的做法。1、出示海绵和各色糨糊：“这是蛋糕胚，这是奶油，怎样做出奶油花蛋糕呢？”2、启发幼儿用小塑料袋装糨糊，在袋上扎一个小孔，然后挤出糨糊，在胚上画出图案、造型。〈三〉幼儿操作，教师提醒幼儿一个袋子装一种颜色。〈四〉将做好的蛋糕送给娃娃。游戏活动六：漂亮的小背心目标：通过剪剪、贴贴，制作背心，学习在中心部位贴装饰物，并在周围进行装饰。培养动手制作的兴趣。准备：    人手一只背心塑料袋、剪刀、事先做好的动  物图案、即时贴过程

4、：〈一〉导入，引起兴趣。  出示塑料袋，问：“这是什么？现在老师来变一个魔术。”变出塑料袋小背心，让幼儿欣赏。  〈二〉学习制作小背心。  1、“怎样才能把塑料袋变成背心呢？”讨论将袋底剪掉，变成背心的方法。  2、“怎样能让小背心变得漂亮呢？”讨论如何装饰：把动物图案贴在中心部位，并在周围进行装饰。〈三〉介绍材料，交代要求，幼儿操作。〈四〉请幼儿介绍自己制作的小背心。教师表扬全体幼儿。活动延伸：时装表演会  播放音乐，幼儿穿上自己制作的背心进行时装表演。德育教育融入小学课堂教学的有效对策随着我国小学德育教育不断提档升级，在小学

5、课堂教学中进行德育渗透，日益成为现代小学品德教育的重要目标与方向。在小学教育阶段，是学生形成自身道德体系的关键时期，利用小学课堂教学开展德育教育，可以实现小学生个人思想品格的形成与塑造。在小学课堂教学体系中，蕴含着大量的德育知识与德育教育资源，如何将德育教育与课堂教学有机融合，是现代德育教学探索的主要方向，同时也是我们日常教学的出发点和着力点。一、营造良好的课堂氛围，充分利用教学资源在小学教育阶段，课堂是培养和激发学生道德意识的重要载体和平台。在道德培养的过程中，最为重要的就是要打造新型民主课堂，让学生在课堂中准确找到自己的位置

6、，明确自身在课堂以及生活中权利义务，强化提升个人道德意识，构建自身的认知体系。在小学教学课堂上，教师要向学生灌输道德意识，在向学生提出要求的过程当中，要构建平等的话语体系，与学生进行平等对话，共同探讨和研究问题，帮助学生在课堂上培养自己的道德思维和道德意识，将自己当成课堂一份子，关注和理解课堂以及生活中出现的道德问题。举例来说，在小学语文六年级上册中，有一篇課文为《文天祥》，在开展讲解过程中，教师可以有效融入爱国主义教育，并引申相关知识，提升学生道德水平，激发学生爱国热情。在语文课堂教学中融入相应的知识，可以减小学生对于单纯宣教

7、的抵触情绪，提高德育教育效果。此外，在小学语文五年级上册中，有课文《我的战友邱少云》，可以利用教学契机，提升学生爱国主义精神。二、打造生活化课堂，引导学生形成道德意识在小学课堂教学当中，要有效培养和提升学生的道德意识，要从打造生活化课堂入手。在传统的小学德育教学过程当中，教学效果不够理想，很多学生对于德育教育都存在一定的抵触情绪，因为小学德育教学内容与现实生活明显存在着脱节的现象，学生对于课堂和教学内容缺乏认同感，无法深刻感知德育课程蕴含的道理与教学内容。对于此，要想利用课堂教学培养学生的道德意识，要从构建生活化课堂入手，让德育

8、课程教学内容与小学生的日常生活紧密相连，提升其认知能力，进而通过理论宣导，引起学生的联想，提高学生的思维能力，培养学生主体思想与德育意识。在教学实践当中，小学教师要充分运用多样化教学素材，内化于心、外化于形，让学生深入课堂体系当中，提升对于课堂教学内容的接受程度