少年心中国梦-王壮-陈萍

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1、设计者:王壮指导教师:陈萍2目录1前言Ⅰ第一章自我分析11.1个人分析11.2角色评价21.3专业胜任能力2第二章职业分析42.1家庭环境分析42.2学校环境分析42.3社会环境分析52.4职业环境分析5第三章职业定位8第四章计划实施9第五章评估调整15结束语16Ⅰ 前言没有方向的船，任何方向吹来的风都是逆风。有一个合理的职业生涯规划，犹如航船有了方向，在明确的职业发展目标之下，采取可行的步骤与措施，不断增强职业竞争力，才能让我们在激烈的竞争中脱颖而出，提高成功的机会，实现自己的职业理想。由此，我想起

2、了那句激昂人心的话：人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过：回忆往事，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为生活庸俗而羞愧……怎样才能避免虚度年华，我想对未来职业生涯的设计与规划无疑是我们将来灿烂人生的导航。对于未来的职业进行规划，有助于了解其所需具备的各种条件，进而让自己不断完善去达到这种种的条件。在人生的浪潮中激情飞扬。16第十届全国中等职业学校文明风采大赛职业规划设计第一章自我分析第一章 自我分析1、个人分析： 有人说我性格偏于内向，但我认为我具有两面性，我有时喜欢安静的环境，

3、喜欢一个人学习、看书、思考。但有时却喜欢热闹，和朋友在一起谈天，朋友说我特讲义气，给他们很好的安全感。喜欢画画，喜欢运动，尤其是打乒乓球。也喜欢旅游，开阔眼界，陶冶情操。另外，我具有团队精神和协作能力，比较强的创新意识，动手实践能力及自学能力。但我有一个缺点，就是优柔寡断。其具体表现如下：1)优点：我喜欢挑战追求刺激，好奇心强，喜欢新鲜事物，学习能力强，能够在较短的时间内掌握自己感兴趣的知识，属于动手能力较强的人；我具有一定的领导才能，在班级内担任团支书，配合班主任工作，在学生会作为纪律维持部部长，协

4、助学官老师督促学生出操、考勤等，作为一年级的学生，我的工作得到了老师和同学的认可。善于快速抓住事物的本质，喜欢从新的角度和独到的方式思考问题，对问题经常有自己独到的见解。机警而坦率，有杰出的分析能力。不喜欢条条框框的限制和因循守旧的工作方式，习惯便捷的问题解决方法。善于理解，而非判断他人。乐观，善于鼓舞他人，能用自己的热情感染他人。2)可能的盲点:16第十届全国中等职业学校文明风采大赛职业规划设计总是充满热情的寻找新鲜事物，但行事缺少稳定的计划和流程，经常依靠临场发挥，可能因为忽视必要的准备工作，而草

5、率地身陷其中。注意力容易游移，对目标的韧性和坚持性不够，缺乏足够的耐心，有时不能贯彻始终。一旦主要问题被解决了，就会转移到下一个目标，而不能坚持将一件事完完整整地结束。在方式方法上容易忽略简单、常规的方法，做事不注重细节，不愿遵守规则和计划。2、角色评价：    父母认为我具备良好的沟通能力，能够独立自主的生活；    老师对于我的评价是：积极乐观，有上进心，责任心，学习刻苦，遵守纪律；    同学认为我工作能力强，责任感强，能顾全大局。3、专业胜任能力我的优势能力：1)能够打破常规思考，考虑事情发展

6、可能出现的新情况2)敢于冒险、敢于尝试新事物，能克服障碍，能够在任何你真正感兴趣的领域中成功3)适应能力强，能迅速改变自己的行事速度及目标，兴趣广泛、对自己感兴趣的东西接受能力强4)对收集自己所需信息有一种天生的求知欲和技能5)能统观全局，能看出行为和思想之间的潜在含义，交际能力强，能以有感染力的热诚和精力激励他人6)能洞察别人，能理解他们的需要和动机7)富于创造的思考者，好的问题解决者8)能够把自己的天赋与别人的兴趣和能力集合起来，善于赋予适合的人以合适的职位、任务9)有稳定平和的心态10)敢打敢拼

7、，富有开拓精神16第十届全国中等职业学校文明风采大赛职业规划设计我的弱势能力：1)做事不太条理，或不善于分清主次顺序、把握事情的轻重2)对缺乏独创性的人和事没有耐心3)通常不喜欢任何重复或例行的事务，不愿以传统或常规的方式行事4)易于烦躁或不耐烦，尤其是当工程上的创造性过程结束后5)不能容忍与过于严谨的机构或个人工作，组织性观念不强6)倾向于关注可能发生的事情，而非实际的或极可能发生的事情7)在工作细节的完成上有一些困难8)独自工作时经常效率较低9)斗志不足，容易松懈，通常不愿付出过多的努力10)有时

8、表现的莽撞，不计后果16第十届全国中等职业学校文明风采大赛职业规划设计第二章  职业分析一、家庭环境分析    我的家乡在人杰地灵的江苏老城——徐州。我的父亲母亲是普通的农民。爷爷奶奶奶奶已年逾七旬。由于家中经济比较困难，亲朋好友都希望我以后能够摆脱农业，从事商业活动，改变家庭现状。二、学校环境分析A校--1978年经国家批准成立，为江苏省财政全额拨款的正处级建制的事业单位，两块牌子，一套办学机构，同时还是徐州煤矿安全技术培训中心，现为国家级重点职业学校