新店小学2012年庆六一暨艺术展演活动方案

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1、清镇市新店小学2012年庆祝“六一”儿童节活动方案清镇市新店小学2012年庆祝“六一”儿童节活动方案一、活动主题：阳光底下我成长经典诵读永不忘二、活动目的1、邀请家长参与学校、学生活动。使学校、家长、学生有一个相互交流的机会；2、举行别开生面的入队仪式，使每位新入队的少先队员感受到自己的光荣，记住这个难忘的“六一”；3、各中队组织队员开展各种形式的表演活动，使学生度过一个愉快而有意义的“六一”。三、活动内容：1、发展新队员。2、各种形式的文艺汇演。四、活动形式及要求：1、学校统一表彰、发展新队员。2、（1）艺术表演节目：声乐

2、、器乐、舞蹈、校园剧（课本剧）等。（2）艺术表演节目的要求A、声乐节目　　小合唱或表演唱：人数不超过15人（含伴奏），不设指挥，不得伴舞，演出时间不超过5分钟。　　重唱：人数不超过5人（含伴奏），不得伴舞，演出时间不超过5分钟。B、器乐节目合奏：乐队人数不超过65人，指挥1人，演出时间不超过9分钟。　　小合奏或重奏：人数不超过10人，不设指挥，演出时间不超过6分钟。　　C、舞蹈节目　　群舞：人数不超过36人，演出时间不超过7分钟。　　双人舞或三人舞：演出时间不超过6分钟。　　D、校园剧（课本剧）节目　　剧种形式不限，人数不超

3、过8人，演出时间不超过12分钟。3、（1）艺术作品：绘画、书法（或篆刻）、摄影、剪纸、科技小制作。（2）艺术作品的要求A、绘画作品国画、水彩/水粉画（丙烯画）、版画，或其他画种：尺寸均不超过对开。　　卡通画：单幅尺寸为4开；或短篇4格，每格尺寸为16开。B、书法、篆刻作品　　书法字体不限，尺寸均不超过四尺宣纸。C、摄影作品　　单张照和组照（每组不超过4幅，需标明顺序号）尺寸均为14英寸；除影调处理外，不得利用电脑和暗房技术擅改影像原貌。4、经典诵读展演：经典诵读需围绕活动主题进行选择，可以是古典诗文，也可以是近现代的经典名篇

4、；可以是单篇，也可以是多篇，并可进行内容的剪裁和重新组合。建议从学生已学习过的语文教材中选取，也可选择课外篇目。5、经典诵读展演形式（1）此次经典诵读形式可多样（舞蹈、小品、歌舞等），表演时间不得超过8分钟。（2）鼓励教师、家长与学生同台表演，教师、家长参与人数不超过总人数的10％。（3）表演以诵读为主，也可辅以伴奏、伴舞等其它艺术表现形式。诵读时要求脱稿，诵读时道具自备，配乐伴奏带自备。参赛人员要衣着得体、大方，要能体现我校小学生的精神风貌或表现作品的深刻内涵及历史背景。鼓励形式创新，但舞台艺术表现形式仅作为辅助手段，不得

5、喧宾夺主。6、各年级节目设置1、经典诵读（诵经典铭古训）每个班必须有一个经典诵读的节目，内容可选取《三字经》、《弟子规》、《增广贤文》、《论语》等古典诗文，也可以是近现代的经典名篇。2、文艺表演（歌舞少年）每个班至少有一个文艺节目，最多不超过两个。一至三年级：舞蹈、小合唱等四至六年级：校园剧（课本剧）、小合唱、小品、舞蹈等3、艺术作品各班组织开展相关活动，四至六年级每班必须按每个类别在4月23日前推荐一至三个交到彭松处。五、活动时间：2012年6月1日节目上报截止日期：2012年4月2日六、活动地点：大操场　　七、参加人员要

6、求：1、全校师生及其学生积极参与此项活动。2班主任及科任教师做好本次活动的准备工作。3、要求一年级班主任做好学生入队前的准备工作。八、组织机构：组长：马喜副组长：彭松成员：全体教师职责：统筹规划本次活动。九、舞台布置祖组长：潘丽成员：李华琼、张敏、方修梅职责：负责幕布的设计，符合学生特点，富有童趣。十、音响调控组：组长：彭松成员：李振林职责：在表演过程中，负责音响的调解和控制。十一、后勤保障组：组长：汪发珍成员：刘兴甜、陈平职责：负责表演过程中学生的一切后勤工作。十二：安全保卫组：组长：陈华贵成员：姚靖宋元武及各班班主任职责

7、：负责当天安全突发事件的处理，并随时注意学校外来人员有无异样。十三、主持人安排：由彭松老师挑选两名学生主持本次活动。职责：负责主持本次活动。十四、评委安排马喜刘兴权陈华贵郭修兰宋杰周建华职责：民主、公平、公正的评分（评分标准见附表1）十五、活动步骤：1、各中队做好“六一”表彰前的评选工作2、做好新生入队的各项准备工作：（1）新生入队名单（2）新生佩带红领巾和入队誓词的练习十六、组织规模：大型活动（全校师生及家长参与）十七、注意事项：1、注意个人环境、卫生。操场上不乱扔废弃物。2、各班班主任及搭班教师组织好各班学生，管理好本班

8、的学生，保持活动过程中无大声说话和乱跑、吵架、打架等不良现象。注意各项安全。十八、其他安排（1）刘兴权、宋杰负责计算分。（2）宋杰负责打印证书。（3）苏娟负责资料收集整理。十九、奖励与资料保存本次比赛按经典诵读组、文艺表演组分别设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，按综合得分从高到低排名次