智慧教育-班班通解决方案v10_图文

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1、智慧教育-班班通解决方案2014.3.22目录系统平台优势政策背景架构规划及解决方案123业绩与案例应用场景45《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》信息技术对教育发展具有革命性影响，必须予以高度重视。教育部《教育信息化十年发展规划（2011-2020年）》明确了教育信息化发展目标：基本建成人人可享有优质教育资源的信息化学习环境；基本实现宽带网络的全面覆盖；教育管理信息化水平显著提高；信息技术与教育融合发展的水平显著提升。2012年9月5日，全国教育信息化工作电视电话会议刘延东副总理做《把握机遇，加快推进，开创教育信息化工作新局面》报告，指出“十二

2、五”期间，要以建设好“三通两平台”为抓手。2012年11月23日，第十二届中国教育信息化创新与发展论坛教育部副部长杜占元指出，全面落实全国教育信息化工作电视电话会议要求，准确把握新形势下教育信息化的主要任务，重点推动“三通两平台”建设。12343政策背景1所有教师和初中以上学生拥有实名网络学习空间全国基本实现“校校通”各地达到本地50%以上中小学校实现宽带网络接入，50%以上中小学实现“班班通”201320152017十二五期间教育信息化建设的核心目标与标志工程为“三通两平台”建设宽带网络校校通优质资源班班通网络学习空间人人通泛在网络4政策背景-“三通两平台”建设内容1

3、管理教务、档案、学籍、资源教育管理公共服务平台教育资源公共服务平台备课、导学、测评、提升、互动01减负，提高学习效率改进学习方法激发学习兴趣020304教学质量监控师资水平提升教师专业发展区本优质资源库建设一线教学活动生成性资源收集区域内优质教育资源不均衡帮助偏远地区学生学习提高学生学习成绩提高整体师资水平本地区本资源库建设本地区本资源库建设Target政策背景-“三通两平台”建设目的1家长全面掌握孩子的学习过程；针对性的进行学习辅导；和学校、老师的充分互动学校学校教学分析；教学手段提升；教学环境和条件提升；减轻老师负担；教师考评学生学习成绩提升；学习效率提高；学习兴趣

4、增强；学习资源丰富；学习方式多样化；学习渠道多样化2345教师教学能力提升；教学效果提升；教学方式丰富；提高教学效率；减轻学生负担；充分了解学生，因材施教教育局区域教育水平提升；区域教改推进；区域教育均衡；区域教研活动开展；区域教育资源管理1政策背景-“三通两平台”实现目标目录系统平台优势政策背景架构规划及解决方案123业绩与案例应用场景458“三通两平台”中的校校通属于硬件网络基础建设部分，而班班通和人人通是最终目标。具体实施以班班通为切入点，围绕班级信息化建设，衍生出整体智慧教育体系建设。智慧教育-班班通整体应用解决方案以卓越的音视频质量，自动跟踪和协作技术，强大完

5、善的通讯功能、稳定的系统性能提供给用户一个全方位、多层次、高效率的数字化实景多媒体教学平台。本平台具有高清的视频，真实的课堂效果，实时交互性强等显著特点，非常适用于跨校区、跨学校之间的多媒体互动教学的场景下使用，是一套集教学、学习、管理、存储、分享和互动为一体的高效应用解决方案；集互动、直播、点播功能于一体，操作简单，直观，便于常态化教学。平台概述2系统架构2基础支撑层图像智能识别模块音视频编码器服务层录播中心支撑系统物联网通信网宽带网公共资源共享智慧校园应用层表现层政府信息接口第三方服务接口桌面端大屏幕电视墙移动终端PAD标准规范体系管理保障体系安全保障体系普及型教室

6、系统互联网多媒体教室系统资源管理精品课程移动学习网络教室课堂实录网络教研专题课堂业务管理软件互动模块流媒体服务模块远程导播控制软件内容管理模块移动网关模块流媒体分发模块直播网关模块音频拾取及声音处理智能导播模块文件存储设施高清图像采集模块图像跟踪处理系统资源应用接口展现层：用户通过手机/PAD、PC、Web访问班班通应用应用层：直接服务于业务需求，通过相关软件模块的部署直接实现业务功能服务层：向上提供业务应用功能的软件基础服务功能基础支撑层：整个系统的最底层，提供基础的软硬件设施12345校级平台概述2跨校级联架构2云端级联架构213面向优质教育资源输出方提供的高端解决

7、方案，用于建设多媒体教室，多媒体研讨室使用，提供给教师进行常态化的公开课教学使用。互动录播一体化高清终端（互动录播主机）图像锁定自动跟踪系统（图像跟踪主机）跟踪高清摄像机、定位摄像机全向拾音麦克风、功放、音箱主要组成构件触控面板、显示终端屏、电子白板等数字音频处理系统（数字音频处理器）解决方案-互动多媒体教室2互动录播一体化高清终端强大采集高达5路1080P高清视频信号采集2至5路高清视频可灵活配置全自动功能一体化1080P高清摄像√√√智能识别国内领先的智能图像跟踪技术，全景or特写轻松实现！宽动态·防抖动，多目标·小全景阶梯教室、多年