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《【语文】福建省惠安嘉惠中学2010-2011学年高二上学期期中考试》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、惠安嘉惠中学2010——2011学年上学期期中考试高二语文必修5试卷(试卷分I卷II卷和III卷。I卷和II卷,满分150分;III卷为附加题卷,38分,得分计入总分。第I卷阅读与鉴赏(80分)一、根据课文内容回答(27分)。(一)·1、填空(每处1分,共9分):(1)或命巾车,,亦崎岖而经丘。(2)故夫知效一官、,其自视也亦若此矣。(3)“今臣亡国贱俘,至微至陋,,,,有所希冀!”读《陈情表》,你看到李密形影相吊的孤寂,看到祖母奄奄一息的悲恻,看到微笑背后的恼怒,看到诚惶诚恐的怖惧……;你还可听少年的无助哀叹,老人病中无奈的呻吟,孝子恳切的哀告,帝王严厉的呵斥
2、……(4)《滕王阁序》表达人生短暂、光阴易逝,让人珍惜光阴的文句是“”。 借终军和班超的典故表达报国之志的文句是“;有怀投笔,慕宗慤之长风。”(5)“,”引用《论语·微子》楚狂接舆的歌词“往者不可谏,来者犹可追”,稍加点化,形神俱显。(6)《说“木叶”》主要谈的是诗歌的语言,《咬文嚼字》作者认为字有直指的意义、,《谈中国诗》指出中国诗的意韵之美“言有尽而意无穷”,且富于暗示。(二)·2、选择题(每题3分,共9分)(1)指出正确的项()A、林冲性格的转变,关键在于一个“忍”字。八十万禁军教头林冲,安分守己,忍辱求全,只是在逼得走投无路,才愤然而起,一个“忍”字,写
3、出了林冲所遭受的迫害,他内心所承受的痛苦从“忍”字就可想而知了。一个“忍”字展现了林冲由逆来顺受、委曲求全,走向反抗道路心路历程,体现作品中心思想——“官逼民反”。B、“木欣欣以向荣,泉涓涓而始流”既是实景,又是心景,由物及人,自然生出人生暂短的感伤,由春来万物复苏,感到大自然的生生不息,同时想到人生的短暂与匆促。C、《装在套子里的人》中的讽刺有以下特色:①夸张的语言和漫画式的勾勒,反映人物的迂腐可笑。如大热天穿雨鞋带雨伞,穿暖和棉大衣。与华连卡恋爱,暗示别里科夫的丑恶腐朽本质。②揭示人物荒谬的生活逻辑。如别里科夫将教师骑自行车与学生用脑袋走路联系起来,反映他害
4、怕变革的思想。③含蓄的对比,如别里科夫辖制着全城,人们都战战兢兢,反过来他自己又是战战兢兢不能入睡。他所教的古代语言是“雨鞋”、“雨伞”,这是用了嘲讽手法,“雨鞋”“雨伞”对他来说是与现实隔开的一个“套子”,他教古代语言也是把它当做一个“套子”,借此躲避现实。D、“中国人的心地里,没有地心吸力那回事,一跳就高升上去。梵文的《百喻经》说一个印度愚人要住三层楼而不许匠人造底下两层,中国的艺术和思想体构,往往是飘飘凌云的空中楼阁,这因为中国人聪明,流毒无穷地聪明。”这句话有两层意思:一是借梵文的《百喻经》阐释中国的艺术和思想体构上的缺欠,旨在批评;二是点明造成这种缺欠
5、的根本原因。“一个印度愚人要住三层楼而不许匠人造底下两层”这样的建筑物就是“飘飘凌云的空中楼阁”,作者举例,批评中国的艺术和思想体构缺乏严密的逻辑性,往往脱离客观实际,没有坚实的基础,其结果必定影响艺术的健康、稳定地发展。这个批评是相当尖锐的,比喻中透出了强烈的讽刺意味。(2)下列分类正确的项是()①《李太白全集》②《王右丞集》③《诚斋集》④《柳河东集》⑤《昌黎先生集》⑥《宋学士文集》⑦文山先生全集》⑧《杜工部集》⑨《稼轩长短句》⑩《王子安集》·11《临川先生文集》《李笠翁一家言》(注:李渔,字笠翁)A、①⑩/②⑧⑥/③⑨⑦/④⑤·11B、①②⑩/③⑧⑥/⑦·1
6、1/⑨④⑤C、①·11⑨/②⑧⑥/③⑩⑦/④⑤D、①⑩/②⑧⑥/③⑦·11/⑨④⑤(3)下列句子句式相同的一项是()A、遂见用于小邑。生孩六月,慈父见背。B、问征夫以前路都督阎公之雅望C、而彼且奚适也?然而不王者,未之有也。D、既自以心为形役今臣亡国贱俘(三)·3、赏析下面语句。(每题3分,共9分)(提示:可以从句式,用词,修辞手法,表情达意的效果等角度阐述)(1)茕茕孑立,形影相吊。(2)刘日薄西山,气息奄奄,人命危浅,朝不虑夕。(3)落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色。二、古代诗文阅读(20分)(一)、阅读下面的文言文,完成5—10题(14分)扬州督同将军梁公,
7、解组乡居,日携棋酒,游林丘间。会九日登高,与客弈,忽有一人来,逡巡局侧,耽玩不去。视之,目面寒俭,悬鹑结焉[穿着一身缝满补丁的旧衣裳],然意态温雅,有文士风。公礼之,乃坐。亦殊撝谦[也很谦逊]。公指棋谓曰:“先生当必善此,何勿与客对垒?”其人逊谢移时,始即局。局终而负,神情懊热,若不自已。又着又负,益愤惭。酌之以酒,亦不饮,惟曳客弈。自晨至于日昃,不遑溲溺[连小便也没有时间]。方以一子争路,两互喋聒,忽书生离席悚立,神色惨沮。少间,屈膝向公座,败颡乞救。公骇疑,起扶之曰:“戏耳,何至是?”书生曰:“乞付嘱圉人,勿缚小生颈。”公又异之,问:“圉人谁?”曰:“马成。
8、”先是,公圉役马成者,走
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