泰山医学院成教学院牙周病教学大纲

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1、泰山医学院《牙周病学》教学大纲「供口腔医学专升本层次（业余、函授）使用」前言本课程教学大纲是按照18学时的教学计划编写，其中：面授8学时，自学10学时。教材使用主编的口腔牙周病科学。本课程的目的是使学生掌握口腔牙周病常见病的牙周病的病因、临床表现、预后和治疗计划的拟定、治疗方法、预防和疗效维护、牙周病与修复学及正畸学的关系等。熟悉口腔牙周病学的临床思维及实际操作程序，达到能够自主处理牙周病常见病的能力。一、学时分配表：章内容面授学时自学学时总学时总论绪论0.500.5第一章牙周组织的应用解剖和生理101第二章牙周病的分类和流行病学022第三章牙

2、周病的病因学0.500.5第五章牙周病的主要症状和诊断101第六章牙龈病101第七章牙周炎1.501.5第八章牙周炎的伴发病变0.500.5第九章牙周病与全身健康的关系011第十章牙周病的预后和治疗0.500.5第十一章牙周基础治疗101第十二章牙周病的药物治疗011第十三章牙周病的手术治疗022第十四章牙周病的预防和疗效维护011第十五章牙周病学和修复学及正畸学的关系022第十六章种植体周围组织及其病变011第十七章病例讨论：（从临床病例中选择）0.500.5总学时810182课程概述牙周病学是口腔医学中一门有完整体系的独立学科，有关牙周病的

3、知识也与其他学科，如牙体和牙列缺损的修复、正畸治疗等有着密切的关系，因此，牙周病学已逐渐成为口腔医学生的一门主要课程而占有重要地位。牙周组织疾病包括牙龈病和牙周炎。牙周病学系统讲述了牙周病的病因、临床表现、预后和治疗计划的拟定、治疗方法、预防和疗效维护、牙周病与修复学及正畸学的关系等。学生在学习的过程中，要通过听课、示教、观看教学录像、模型操作、见习、实习、典型病例讨论等环节，对牙周组织疾病的病因、病理和临床有全面的了解；能诊断常见牙龈病和牙周炎，并正确分型；能制定全面系统的治疗计划；能掌握牙周病的基本治疗手段，并贯彻预防牙周疾病的措施和健康教

4、育。本大纲内容有绪论、牙周组织的临床应用解剖和生理；牙周病的流行病学、病因学、牙周病的主要症状和临床病理、检查和诊断、牙龈病、牙周炎、牙周炎的伴发病变、牙周病与全身健康的关系、牙周病的预后和治疗计划、牙周基础治疗、药物治疗、手术治疗、预防和疗效维护、牙周病学和修复学及正畸学的关系、种植体周围组织及其病变。每一章开始均说明目的、要求和范围。重点强调对牙周病的基础理论、基本知识和基本技能的训练，对于一些尚未得到统一认识的问题、或不成熟的理论，教师要介绍各个学派的见解，并科学阐述自己的学术观点；还应尽量介绍一些重要的、与临床有关的新知识和新进展，以启

5、发学生对新知识的追求和进一步学习。在讲课时教师要给出本专业有关的英文名词，并要求同学掌握。二、正文（一）、系统理论课（8学时自学10学时）绪论（0.5学时）掌握：牙周病的定义（广义、狭义）。了解：牙周病学的发展简史及现状；在口腔医学的地位。牙周组织的应用解剖和生理（1学时）1.牙龈掌握：正常牙龈的解剖特征，包括游离龈、附着龈、龈乳头特征。牙龈上皮的结构特征，包括口腔龈上皮、沟内上皮和结合上皮；结合上皮的结构、附着方式、位置的变化。熟悉：龈牙结合部、生物学宽度的概念；牙龈上皮的更新与分化。了解：牙龈的组织学特征。2.牙周膜掌握：牙周膜的概念。熟悉

6、：牙周膜主纤维束的分组、位置和排列方向。了解：牙周膜的细胞和基质成分。3.牙骨质掌握：釉牙骨质界的概念。了解；牙骨质的结构、吸收和修复。4.牙槽骨掌握：牙槽骨的概念、正常和病变时牙槽骨X线片的影像。熟悉：骨开窗、骨裂开的概念。了解：牙槽骨的代谢和重建。5.周组织的增龄性变化熟悉：牙周组织的增龄性变化特点。6.机体防御机制对牙周组织的作用熟悉：牙周的防御机制：上皮屏障、吞噬细胞、龈沟液、唾液。牙周病的分类和流行病学（2学时自学）1.牙周病的分类掌握：99年牙周炎的分类熟悉：89年和99年牙周炎分类的变迁了解：99年牙龈炎的分类；牙周病分类原则及发

7、展；几种主要分类法。2.牙周病流行病学研究的特点了解：牙周病流行病学研究的特点。3.牙周病流行病学指数了解：牙周病流行病学的调查方法和指数的设计。4.牙周病的流行情况熟悉：牙龈炎、牙周炎的流行特点。5.病的危险因数掌握：危险因数的概念；与牙周病患病率有关的危险因素（年龄、性别、口腔卫生情况、种族、地区、吸烟、社会经济状况、全身疾病、微生物）。6.牙周病的好发部位。熟悉：牙周病的好发牙位。牙周病的病因学（0.5学时）1.概述掌握：牙周炎致病机制。熟悉：牙周生态系的概念及其意义。了解：牙周病病因研究观点的变迁。2.牙周病的始动因子----牙菌斑掌握

8、：牙菌斑生物膜的新概念、形成和结构。龈上菌斑和龈下（附着性和非附着性龈下菌斑）的分布、主要特性。熟悉；菌斑致病的三个学说各型牙周病相关的可疑致病菌（着