《新课程背景下小学语文识字写字教学策略与方法研究》

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1、《新课程背景下小学语文识字写字教学策略与方法研究》课题开题报告一、课题的提出识字、写字教学是小学语文教学的一项重要任务。新课标在识字、写字方面，实行“认写分开”、“多认少写”，提出“会认、会写”两种要求，这对培养学生的阅读能力以及获取信息的能力都有重要意义。写字是小学生必须掌握的一项技能，是一项重要的语文基本功，也是巩固汉字的手段。小学生写一手好字，是素质教育的基本要求，对于提高学生的文化素养起着重要作用。《语文课程标准》在“课程性质与地位”中明确指出：“语文是重要的交际工具，是人类文化的组成部分。工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。”“语文课

2、程应致力于学生语文素养的形成与发展。语文素养是学生学好其它课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础”。“人文”是指“人类社会的各种文化现象”(《现代汉语词典》吕叔湘主编)。汉字作为—个文化系统，是中华民族人文传统的重要组成部分，是先辈前贤智慧的结晶，它不仅仅是人们交流思想、沟通和传递信息的工具，而且是中华民族文化的载体，是孕育和发展人的一切文化素质、道德素质和生理心理素质的起点。字是人们的—个重要交际工具，在人们的书信往来中，一手漂亮的字能赢得朋友的青睐；在单位上，一手漂亮的字能博得领导的赏识；甚至在国际上，一手漂亮的字能增进外宾对中华民族文化博大

3、精深的认识。学生在对写字重要性的认识中，有助于教师的语文教学。《语文课程标准》在各段识字写字教学的要求上坚持了循序渐进的原则，注重对学生能力和水平的提高。第一学段“喜欢学习汉字，有主动识字的愿望；养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁”。第二学段“对汉字有浓厚的兴趣，养成主动识字的习惯；能使用硬笔熟练地书写正楷字，做到规范、端正、整洁，用毛笔临摩正楷字贴。”第三学段“有较强的独立识字能力；能用毛笔、硬笔书写楷书，行款整齐。有一定速度，在书写中体会汉字的优美”。第四学段“在使用硬笔熟练地书写正楷字的基础上，学写规范、通行的行楷字，提高书

4、写速度。临写名家书法，体会书法的审美价值。”学生掌握独立识字方法对于学生阅读能起到积极的推动作用。写好字更是现代社会发展的需要。中国书法家协会副主席刘炳森委员曾“郑重要求”维护写字教育，他认为习字教育对继承和发扬中华民族的传统美德，对少年儿童的身心健康及智力开发大有益处。国家总督学柳斌同志曾指出：“中国人从小就要注意写好规范字。小学阶段，除了打好思想道德素质、科学文化素质、劳动素质的基础外，还要打好写规范字的基础。”可见，小学写字教学是何等的重要。小学阶段正是打基础的阶段，写字基础打不好，学生将来长大了，要想写出一手好字就特别难。因此，小学阶段一定要加

5、强写字教学，培养学生写出一手好字，使学生终身受益。方块字是我们的国粹，写好汉字是每个中国人应该掌握的最起码的基本功。“字如其人”、“字正人正”，写字的过程，其实就是育人的过程。    由此可见，识字写字教学的研究能够有效地促进学生素质的全面提高。所以本课题的提出是顺应现代教育和现代社会发展的需要的，具有可研究性。一、课题研究的指导思想本课题研究的目的是为了更好地贯彻落实《全日制义务教育语文课程标准》，进行基础性、创新性、探索性的研究与实践。在识字写字教学研究中，以现代主体性教育思想为指导，以学生发展为本，根据学生身心特点和认识事物的规律，遵循循序渐进原

6、则，采取扎实有效的措施，积极创造良好的习字环境，建立有效的运行机制，制订科学合理的评价体系，把识字写字教学真正落实到每一所学校，每一个班级，每一位教师，每一位学生，从而提高学生的识字写字水平，推进素质教育的深入实施。三、课题研究的目标及内容（一）研究目标通过理论与实践研究，探索小学语文识字写字教学的本质规律，探索提高学生识字写字能力的策略与方法。本课题的研究，面向全体学生，以练字与练人相结合为目的，使学生养成独立识字的习惯，掌握汉字的书写法则和技能，培养学生的写字能力，同时增强学生的爱国意识，养成循序渐进的学习态度和持之以恒、勤学苦练的精神，加强学生文

7、化艺术和道德情操的修养，使学生接受美的感染和艺术的熏陶，提高学生的审美能力，真正达到“一笔一划练好字，一生一世做真人。”（二）研究的主要内容1、激发学生识字兴趣，引导学生自主识字，逐步培养学生独立识字能力。2、培养学生良好写字习惯，掌握正确的习字方法。3、根据小学语文教师的现状及需要，对语文教学的识字写字教学进行具体的研究。4、研究适应新课程要求的识字写字教学评价体系，促进学生识字写字能力的提高。四、课题研究的条件分析我旗多数汉授小学参加过全国“注音识字提前读写”及自治区“小语整改”课题实验，积累了一定的教研教改经验。自开展校本教研以来，很多学校依据学

8、校实际，从问题研究入手，开展了识字写字教学主题式的教学研究，涌现出写字教学研究示范校。我旗以典