论沟通对的重要性论文大学学位论文.doc

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1、学号学年论文2014～2015学年第1学期题目：论沟通对大学生的重要性教学系：经济与管理系专业班级：工商1121指导教师：伍娜、张舫学生姓名：2015年1月19日学年论文任务书学生姓名专业班级工商1121指导教师张舫工作单位武汉理工大学华夏学院题目：论沟通对大学生的重要性写作学年论文的目的：学年论文写作是本专业教学计划中一个重要的实践教学环节，是一种创造性的研究活动，通过该环节的实施，锻炼学生搜集资料的能力、阅读和组织资料的能力、检验和考核学生对所学组织行为学知识的掌握情况和综合运用能力，为毕业论文的写作打下基础。 要求完成的主要

2、任务:（包括设计计算、图纸绘制、程序编制、说明书撰写等具体要求）1、主要任务：题目自拟，根据所学组织行为学的相关内容，学生可探讨某一部分的内容，或阐明理论在实际中的应用；或探究该领域的热点问题。题目字数不超过20字。学年论文写作内容分为以下两部分内容：（1）文献综述：这部分要求学生在指导老师的指导下，大量的查阅、搜集写作素材，根据所查阅的文献资料，完成国内外研究现状综述。（2）论文主体：①目录：按两级标题编写。要求层次清晰，且要求自动生成，与正文标题一致。②摘要：包括中文和英文摘要。应以提供论文概况为目的，应着重表述文章的主要内容

3、、方法和观点，反映论文之精华。中文摘要要求300字以内，英文摘要以250个实词为宜。③关键词（中英文）：一般由3-5个词或词组组成，应正确反映正文的主体内容。④正文：论文正文部分是论文的核心部分。要求所撰写的内容要客观真实，论点论据要条理分明、逻辑严谨。⑤结论：是对论文最终成果的总结和归纳，语言的组织应精炼、准确、完整。明确指出所获取的科研成果的创新点所在，并对论文在理论和实际应用方面的价值做出客观的预测和评论。可对研究过程中存在的问题和今后在该领域的研究设想做出说明。⑥参考文献：学年论文的撰写应符合学术道德规范，杜绝抄袭现象发生

4、。凡在论文中有引用、参考、借用他人成果之处，均应列出详细的参考文献。参考文献应严格按照格式规范罗列，并不少于10篇，其中外文资料应不少于2篇。（3）可供参考的论文选题范围：员工的人格管理与激励机制分析；价值观与行为模式分析；心理契约与员工行为激励；群体的凝聚力与生产效率的关系；有效的团队建设；领导理论与领导能力的提高；组织流程再造；授权艺术；决策能力的培养与提升等等。2、学年论文要求：（1）学生选题后应认真学习，搜集资料，进行写作，对所选题目应有较为系统全面的阐述，并应做到理论联系实际，逻辑清楚、文理通顺，其中文献综述不少于100

5、0字，正文字数不少于4000字。（2）在学年论文写作中，要求学生学会学术论文写作的基本方法，诸如调查研究方法，著作和工具书查阅与使用，论文资料收集、整理与运用，论文写作的程序与规范等。 （3）学年论文写作中，要求学生能综合运用所学过的基本理论和方法，分析组织行为中的一个具体问题，以巩固、深化和掌握所学过的理论、知识与技能。 （4）学年论文的写作中，要求学生树立正确的方法论，培养实事求是、严肃认真、扎实严谨的学风，严谨抄袭整篇文章，违者按不及格处理。 3、论文写作格式具体规范：（1）图表格式：文中出现的图和表格应该有编号，分别由“图

6、”或“表”和从1开始的阿拉伯数字组成，图与表都遵循各自连续编号的原则，如“图1”、“图2”、“表1”、“表2”等，图编号和图标题应该置于图下方居中的位置；表的编号和表题则应该置于表上方居中的位置。同时，如果图表内容是引用的资料，应在图表的下方标注资料来源加以说明。（2）符号格式：论文内容中所用的符号、缩略词、制图规范和计量单位，必须遵循国家规定的标准或本学科通用标准，标准中未列出的术语应采用行业通用术语或名称。作者自己拟定的符号、记号缩略词，均应在第一次出现时加以说明。（3）层级格式：文中的各级标题的目次应该是“1”、“1.1”、

7、“1.1.1”。一般是以三级为主，尽量不要超过三级。行文中尽量避免使用“①”、“1）”等形式作为序号，如果需要多次分级，可使用文字序号表示（文字序号后用逗号），例如“其一，……”、“第一，……”、“首先，……”等等。各级标题不可使用句号。（4）字体格式：正文为宋体五号，一级标题为黑体三号，二级标题为黑体四号字，三级标题为黑体小四号字。（5）段落格式：对齐方式为两端对齐，首行缩进2字符，行距为1.25倍。（6）页面格式：采用A4版式，MicrosoftWord软件默认的页面设置，上空2.5cm，下空2.0cm，左空2.5cm，右空2

8、.0cm（左装订）。（7）页码编排：页码编排从摘要开始。阿拉伯数字进行页码的编排，页码排在每页下居中的位置。（8）参考文献格式：参考文献的罗列顺序号码应与绪论及正文中出现的参考文献编号一致。参考文献的序号左顶格，并用数字加方括号表示，如[1]，[2