实施科研团队建设计划促进高校学科建设发展

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1、维普资讯http://www.cqvip.com张喜爱：实施科研团队建设计划促进高校学科建设发展文章编号：1000—7695(2008)03—0154—03实施科研团队建设计划促进高校学科建设发展张喜爱(西北师范大学科技处，甘肃兰州730070)摘要：本文简述了科研团队建设对高校优化学科资源、提高科研绩效等方面的重要作用，并以我校实施的科研团队建设计划为例，探讨了高校如何加强科研团队建设和管理，促进高校学科建设发展。关键词：高校；科研团队；建设计划；学科建设中图分类号：G644文献标识码：A学科建设是高等学校建设和发展的核心，发展的龙头，适

2、度的工作压力，有助于团队成员的相互交流、沟通、学习、立足之本，同时也是学校办学水平、学术水准和办学特色的合作和工作协调，便于相关学科知识、信息的集中和共享，重要标志。高校科研团队建设是发挥高校人才和学科的集成便于资金、设备、工具和其他条件的合理配置，科研人员在优势，加强学科建设，增强学术实力的根本措施，也是促进这种精力高度集中、容易受到启发、既有激励又存在一定压科学研究、学科建设与人才培养有机统一的有效手段和组织力的特殊情景下，最容易产生特别的创新绩效，产生巨大的形式。突破效应，才能够比个体更多、更快地获得信息，能够想到为进一步提升我校科研

3、队伍的创新能力和竞争实力，培个体所不能想到的问题、做个体所不能做到的事情、适应个养和汇聚优秀拔尖创新人才和创新团队，实现我校科学研究体所难以适应的环境变化、达到个体所不能达到的创新高度，和学科建设的持续、稳定和协调发展，学校决定在“十一能够产生1+1>2的效应。也就是说，科研团队通过成员的五”期间实施科研团队建设计划，依托学校现有的16个省级共同努力能够产生积极协同作用，使团队绩效水平远高于个重点学科，投入1000万元建设30个左右的科研团队，通过体成员的总和。因此，通过科研团队的建设，才能达到团队资助科研团队研究项目的方式，使科研团队建设

4、成为学校发成员的智力整合、知识共享，提高科研水平，增强科研实力。展的新动力和新增长点，推动教学、科研、学科建设跃上新1．3高层次人才培养的台阶。科学研究和学科建设要上水平、上台阶，关键是人才。只有抓住人才队伍建设这个根本，才能促进科学研究和学科1高校科研团队建设的必要性建设的发展。因此，学校的科研投入应着力提高科研队伍申高校科研团队建设的目的就是集合我国科技经济和社会请承担重大研究计划的能力，科研团队只有承担重大的科研发展的需求，针对国际科技前沿领域、集成和发挥高层次创项目，充分发挥每个人的潜能与价值，才有可能产生高水平造性人才群体优势来提

5、出和解决问题，不仅要提高承担重大的成果，才有可能使自身的学术水平和人才培养质量上水平、项目的能力，出更多的原创性科研成果，更要注重学科建设上层次，才有可能建成一支高水平的学科队伍，使高层次人和人才培养，发挥集成优势，提升学科建设水平、支撑学科才和其他层次人才相互依存，上下承接，有利于人才大量涌建设发展。现、健康成长，在全校形成鼓励人干事业、支持人干成事业、1．1优化学科资源帮助人干好事业的良好环境，进一步加大高层次人才培养的高校科研工作存在着规模较小、力量分散、队伍整合比力度。较困难、不易形成合力，而且，高校与高校之间、高校院系1．4营造良

6、好环境之间、实验室之间和研究人员之间，科技资源相互封锁，开宽松环境的创造，特殊政策的支持，是科研团队发展必展多学科交叉研究面临多方面的困难。科研团队建设为形成要条件。为科研团队营造宽松的科研环境和自由探索的学术较为齐全的学科体系，为学科交叉、渗透、融合提供了可能，空间，可以促使学者自身更快速、健康地成长。科研人员如从优化配置相关学科的优质资源角度出发，在学校内部，打果不参与团队工作，个人的认识往往具有局限性，在学术探破原有的封闭局面和学科界限，有组织、系统地整合现有学究、追求真理的认识过程中，也没有机会敞开胸怀，自觉容科资源，培养和造就高素

7、质科研团队，能够充分发挥群体优纳他人的指点批评，因而容易产生学术上的武断作风和片面势，形成设备和人力资源的有效凝聚，建立全新的合作、运性观点。科研团队建设能使大家在平等、民主、自由、活跃行、共享和交流机制，通过争取和承担重大科研课题，培养的学术气氛中，对学术问题进行交流讨论、比较参考、批判团队精神和产生具有显示度的、前瞻性的研究成果，营造良创新和融化组合，通过激烈的辩论，依靠紧密的团队协作，好的科研氛围，提高高校科研水平和能力。开展创新性研究，出创新性成果，有力地推动科学研究的发1．2提高科研绩效展。因此，学校要努力改善科研工作者的工作、生

8、活环境，只要称之为科研团队，必须是高绩效的，这是团队的价同时要尊重科学家在科学领域的自由研究，尊重个人的特殊值所在，低效平庸的学术群体不可能是真正意义上的科研团禀赋和个性，遵循科