现代绘画的色彩搭配doc

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1、课题现代绘画的色彩搭配第1课时，（共1课时）授课日期：12年11月19日教学目标知识与技能目标：感受现代绘画与传统绘画的不同。感受现代绘画中色彩的运用所呈现的强烈的视觉效果和艺术感染力。尝试大胆地运用色彩表达自己的心情或感受。过程与方法目标：通过对作品的欣赏、评述，使学生在感知、领会、领悟作品的过程中，锻炼细致比较，敏锐观察、分析的能力。情感态度与价值观目标：理解画家的个性和情感，培养积极钻研的态度以及学会用颜色表述自己的情感，热爱生活，以及热爱生活中的色彩。教学重点感受现代绘画中各流派所表现出的不同的感情世界。把人类的情感与绘画的表现形式和色彩的感染力紧密

2、地连接起来教学难点认识绘画发展中客观描绘与主观表现之间的区别，从而了解传统绘画与现代绘画之间的共通与对比。分析艺术家是怎样通过色彩来表达他们丰富和复杂的内心的。教学方法多媒体教学板书设计现代绘画的色彩搭配现代绘画与传统绘画的不同现代绘画的色彩分析⑴色彩对比⑵色彩调和⑶色彩象征①   色相对比①   同种色调和②   明度对比②   类似色的调和③   纯度对比③   主色调和④   补色对比④   对比色调和⑤   冷暖对比⑤   渐变调和面积对比教学过程与内容教法学法运用与补记1、导入。色彩搭配是一门神奇的学问，它能够表达人们特定的思想。欣赏图片：色彩构成

3、《酸、甜、苦、辣》学生欣赏并讨论论色彩搭配产生的神奇效果。今天，我们就一起来学习，在现代绘画中的色彩搭配。2、现代绘画的色彩特点。既然要研究现代绘画，就要把它和传统绘画来进行对比，看看它们之间到底存在着什么差别。⑴《加歇医生像》（凡高，荷兰）《教皇英诺森十世》（委拉斯凯兹，西班牙）同样是表现人物的肖像，一个用庄严的姿势和古典暗沉的色彩，一个用随意的生活化的动态和鲜艳明快的色彩。⑵《圣维克图瓦山》（塞尚，法国）《破晓》（雷斯达尔，荷兰）同样是描绘有云多和远山的风景，一个同真实完整的形象和现实中肉眼所见的颜色，一个用破碎开来的色块，存在于意象中的色彩来构成画面。

4、⑶《舞（第2号）》（马蒂斯，法国）《舞蹈》（朗克列，法国）同样是描绘人物的舞蹈动作，一个采用传统的画法和中世纪暗沉的色调，一个采用鲜艳热烈的对比色。▲   马蒂斯，是“野兽派”创始人之一。他用强烈的原色作画，无视色彩与现实的关系。他用大面积的孔雀蓝做背景，并使用黑色进行蒸腾和蔓延，如同人对上苍未知力量的敬畏，而舒展的线条勾勒出的火红的人体，象征着生命的活力。手与手相挽，在天地间起舞，生命如火焰一样热情。⑷《曼陀铃和吉他》（毕加索，法国）《乐器》（柏拉图油画）同样是表现乐器，一个用古典油画的静物画法，一个大胆的运用色彩规律，以冷暖色来表现立体物。强烈的冷色阴影

5、反衬暖色的主体物。⑸《餐桌》（马蒂斯，法国）《倒牛奶的女仆》（维米尔，荷兰）同样是表现一个女人和餐桌以及桌上的食物，一个用古典写实主义的技法，一个主观的处理餐桌、花纹和背景的关系，使它们仿佛置身于一个平面而融合在一起。　展示作品学生欣赏并讨论论色彩搭配产生的神奇效果。学习现代绘画中的色彩搭配。研究现代绘画和传统绘画进行对比人物肖像画风景画舞蹈人物介绍马蒂斯乐器作品一个女人和餐桌以及桌上的食物3、现代绘画色彩分析⑴色彩对比①色相对比。《餐桌》②明度对比。《埃斯泰克的海湾》塞尚（法）③纯度对比。《阿尔的卧室》④补色对比。《夜间咖啡座》、《餐桌》、《舞》⑤冷暖对比

6、。《舞》⑥面积对比。《构图》⑵色彩调和①   同种色调和。（明度、纯度上的变化）②   类似色的调和。（相邻色，同一色性）③   主色调和。（面积大小的对比）④   对比色调和。（改变对比色的明度、纯度，使其协调）⑤   渐变调和。（色彩要素的递增、递减、变换）是指一组色彩按明度、纯度、色相等分成渐变色阶、组合成依顺序变化的调和方式。⑶色彩象征《舞》红色象征生命与活力。《餐桌》强烈的对比色和平涂手法强调主观感。《呐喊》红、蓝、绿、赭石的色线表现不安和恐惧。《生命的舞蹈》白色象征纯洁，黑色象征绝望、忧伤。《向日葵》黄色，如同火焰。《阿德勒·布罗赫——鲍尔像》金

7、色，优雅。▲   补充知识：颜色可代表人们的情绪，但有时意义并不固定。红色：有时表示革命，有时表示热情、喜庆、爱情；处于负面时，代表仇恨、危险、警示（红灯）、战争和流血。蓝色：清凉、舒适、冷静；冷清、寂寞、忧郁。英国人形容“一个蓝色的人”，是说一个忧郁、情绪低落的人；在德国，则表示一个喝醉的人；在俄罗斯，表示一个人性格温柔。蓝色给人距离感，一切东西在远离后，由于光线的折射，都会蒙上一层淡蓝色（远山）。水和天空是蓝色的吗？不是，是由无边无际的透明叠加而成的。绿色：带给人希望；和平（橄榄枝）；安全（绿灯、绿色食品）；生命（万物复苏、春天）；酸；不成熟（青春）；有

8、毒（毒药的绿色）。黄色：太阳、光明；开朗、乐观、活泼