谈多媒体信息技术在物理教学中的作用

《谈多媒体信息技术在物理教学中的作用》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、谈多媒体信息技术在物理教学中的作用2005-4-18作者：高兰明已有9386位阅谈多媒体信息技术在物理教学中的作用2005-4-18作者：高兰明已有9386位阅      谈多媒体信息技术在物理教学中的作用      逯庄子中学  高兰明    以计算机和网络为核心的现代技术的不断发展，使我们的教育由一只粉笔、一块黑板的课堂教学发生了根本改变，即由讲授型教学向创新型教学发展。运用现代化教育技术手段，向学生展现具体、形象、直观、声画并茂的视听教材，充分调动学生的多种感观参与学习。因而在激发学生兴趣，突破教学重难点，提高课堂教学效率等有着显著作用，深受广大教师的亲睐。在物理教学中

2、，适时恰当地运用多媒体信息技术辅助教学，创造物理教学环境，使抽象教学内容具体化、清晰化，使学生的思维活跃，兴趣怏然；并使教师以教为主变成学生以学为主，从而达到优化教学过程，提高教学效果的目的。    一 运用信息技术导入新课，创设学习情景，激发学生学习兴趣。    导入新课，是课堂教学的重要一环。“好的开始是成功的一半”。在教学中导入的成功与否很容易影响整节课的学习效率。一个枯燥无味、平淡如水的开头，可能就会失去70%的学生的注意力，造成课堂效率低下。而一个生动、有趣的能够激发学生求知欲望的导入，使学生产生深厚的学习兴趣，使学生的学习由被动变主动，使他们在轻松愉悦的氛围中学习

3、知识。多媒体信息技术图文并茂，有“声”有“色”，生动活泼，极有趣味性，在教学活动中能激发学生的兴奋点，引起他们的学习兴趣，例如：在讲《机械运动》一课时，我首先让学生观看一段录像：“第一次世界大战期间，一名法国飞行员在2000米高空飞行时，发现脸边有一个小东西，以为是一个小昆虫，敏捷地把它抓过来，---话外音，“飞行员抓到什么呢？原来是一颗德国子弹。”学生在惊奇之余，我顺势提问，这名飞行员为什么有这么大本能呢？引起了学生良好的情绪体验，激发了学生探究的兴趣。    运用多媒体导入为学生创设一定的教学情境，开启了学生思维的闸门，激发了学生获取知识的求知欲，调动了学生的学习积极性，

4、诱发了学生积极联想和探究物理知识的兴趣。    二、运用多媒体技术创设情境，突出学习重点，突破学习难点。物理是一门实践性较强的学科，初中生直接经验少，形象思维占主导地位，对一些抽象或看不见摸不着的现象无法理解。计算机辅助教学可使抽象的概念具体化、形象化，尤其是利用计算机的动态演示，弥补了传统教学方式在直观感、立体感和动态感等方面的不足，从而增强学生的直观印象，这为解决教学重点，突破教学难点，提高课堂效率和教学效果提供了一种现代化的教学手段。因此，教学中我利用信息技术模拟展现实况，使学生犹如身临其境，为学生理解和掌握知识扫除障碍。    例如：在教学电压、电流时，学生对于电流、

5、电压看不清，摸不着，理解起来比较困难，于是我利用FLASHR制作了相应的课件，把电荷的定向移动形成电流的过程，电流强度的大小用不同的情景展现在学生面前，运用类比法将电流和水流，电压和水压进行类比，使学生对这一知识点的理解变得容易起来，取得了较好的效果。课件使用不仅给学生提供了从未涉及过的事物，而且为直接感知，观察这些事物或现象创造了条件,并且把间接的知识,抽象的规律和概念形象化，突出事物的重点和本质属性，便于学生观察形成表象。如：在研究凸透镜成像规律的教学中，为使学生更能充分的理解物距变化量和像距变化量之间的关系，及像的大小和物距的关系,我利用《仿真物理实验室》（光学）这一软

6、件系统制作出相应的教学课件进行演示，由学生给出焦距，然后用鼠标拖动物体，把计算机描绘出的像，其位置，大小，正倒，虚实由数字投影仪打出，这样在同一画面下对比演示成像规律，使所探究的规律一目了然。这样既丰富了学生对物理知识的感性认识，同时可以反复重现同一现象，进一步加深对规律的理解，突破教学难点。这是传统教学所无法比拟的。   三、利用多媒体信息技术扩充实验，培养学生探索，创造能力。构建主义认为：教学是学生积极的建构自己的知识和能力的过程。培养学生的创造能力，让学生在实践过程中去发现知识，探索规律，培养能力。但由于客观条件的限制，学生的探究实验在空间，时间，器材等方面会爱到这样或

7、那样的限制，而利用多媒体信息技术能解决这些问题，祢补困乏学生实验的不足。《仿真物理实验室——初中模块》这一应用软件 ，是教师辅助教学的得力助手，也是学生探索物理的学习工具，运用这一软件进行物理教学好似如鱼得水。学生如同真正地在物理实验室一样，按照自己的意愿，设计实验过程，进行实验数据的读取，计算实验的结果，得出实验结论等。比如：作电学实验时，学生利用该软件针对自己的需求，创建和完成了每个实验过程，如，串并联电路设计，测量电压、电流、模拟电磁感应现象、电磁继电器对远程电路的控制------等，摆脱了时间、