毕业纪念品设计制作

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1、人教版九年级美术下册教案教学课题毕业纪念品设计制作教学目标知识与技能1、运用所学的美术知识与技2-3件绘画、书法作品，完成小工艺品设计制作。2、用计算机制图软件工具设计制作毕业纪念册。3、与同学共同设计完成留给母校的壁画。过程与方法1、引导学生复习学过的美术知识与技能，激发学生的创意，运用各种方法、形式，制作富有个性的、有内涵的毕业纪念品。2、与同学合作，策划并设计留给母校壁画的内容及样式。在教师的指导下，与同学共同完成壁画制作。情感态度与价值观1、培养学生团结友爱的精神，培养学生感恩的情怀。2、培

2、养大胆创作、勇于探索的创新精神，培养学生追求完美的个性品质。教学重点1、计算机设计制作相册、纪念册。2、校园壁画的设计制作。教学难点1、在用计算机设计制作相册、纪念册中，如何熟练使用计算机制图软件工具进行操作。2、设计制作适合校园环境的壁画。教学媒体多媒体教学设计：书画工艺作品一、导入阶段导入：同学们初中学习即将结束，为了记取这美好的学习生活经历，加深师生、同学间的友谊，展示三年来美术学习的成果，大家共同策划以“惜别母校，走向新的征程”为题的初中毕业系列联欢活动。提问：这个活动如何结合美术课的学习？

3、可安排设计哪些活动项目呢？二、认知发展阶段总结肯定学生提出的建议。总结：毕业联欢活动是一个系列内容。首先，我们共同探讨一下“毕业纪念品设计制作”。我们三年来学习了许多美术知识，学会多种绘画技法并学会了制作手工艺品。这些都可以作为毕业交换的礼物。提问：大家都想一想，具体都学过哪些内容？你曾经画过、做过什么样式的作品？总结：毕业纪念品除了制作要精美，还要注意它的内涵，即其所蕴含的意义。这是我们在设计时要可以融入的。要把对老师的感恩，对同窗的友谊体现出来。1、书画作品三年来我们学习了不同的绘画种类及方法。

4、书画艺术本身就有作者抒发自我情感，表达理想意志的特点。以书画作为毕业纪念品相互馈赠，既能表达我们之间的深厚友谊，又显得文雅高尚。可选择古典诗词或名人名言中，描述友谊及感恩的内容进行书写和绘画。还可以利用学过的装裱知识对书画作品进行美化装饰。2、工艺作品提问：请回忆学过的工艺品有哪些。回答：精美的小手工制品同样也是馈赠老师和同学的礼物。比如：藏书票、贺卡、中国结、面具、剪纸等。在制作方法上，可运用多种手段进行制作，如手工绘制、粘贴、拓印、编织、雕塑、缝制、刻制等。发挥你的想象，在你理想的创意中，融入真

5、挚的情感，用心地设计制作馈赠老师和同学的毕业纪念品。三、巩固发展阶段提出课堂练习要求，组织完成课上作业。教师巡视，指导答疑。四、展示讲评阶段教师组织学生对作品进行自评、互评。教师进行总结，讲评。提出下节课预习要求及用品准备事项。电子图像作品一、导入阶段导入：今天我们在计算机教室上美术课，是想利用计算机制图软件工具的功能，继续进行我们毕业纪念品的设计制作。出示电子图像作品的实物。展示：电子相册、电子纪念册、光盘封面、纪念卡等。提问：你知道这些纪念册是如何设计制作的吗？你用计算机绘制过图形吗？二、发展阶

6、段这节课我们进行“毕业纪念册封面设计”的学习。我们首先回忆一下八年级学习过的“书籍设计”及“手工书制作”的知识内容。提问：设计一本毕业纪念册，请你想一想，你将怎样构思？设计什么样的内容及形式？总结：同学们的设计构思都很好，有很多新颖的想法。这里提出个问题，大家能否将自己的设计意图用计算机相关的制图软件工具制作出来？用什么工具软件？你会操作吗？教师出示自己用计算机设计制作的图形文件，并进行演示操作：介绍使用的制图软件，讲解操作要点，具体制作的方法步骤、注意事项，如何打印或刻制光盘等。教师：布置作业练习

7、要求，组织学生进行课堂练习。三、巩固阶段教师有计划的指导启发学生进行实际操作练习。对共性问题及时讲解答疑。四、展评阶段教师在大屏幕上展示学生作品，组织学生自评、互评。进行总结，讲评。提出下节课预习要求及用品准备事项。教学反思：