体育教育实习自我总结推荐.doc

体育教育实习自我总结推荐.doc

ID:11486192

大小:17.16 KB

页数:11页

时间:2018-07-12

体育教育实习自我总结推荐.doc_第1页
体育教育实习自我总结推荐.doc_第2页
体育教育实习自我总结推荐.doc_第3页
体育教育实习自我总结推荐.doc_第4页
体育教育实习自我总结推荐.doc_第5页
资源描述:

《体育教育实习自我总结推荐.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库

1、体育教育实习自我总结推荐  转眼间我一个学期的实习工作已经结束,这段时间里我们从学生一下变成了老师,曾经感觉非常不适应,可是经过一段时间的实习锻炼,使我完成了由学生到老师的角色转变。回想这一学期的实习工作还历历在目。   回想我刚到我的实习学校林口中学时,看着陌生的校园,操场,教学楼以及陌生的面孔,我既紧张又兴奋。一路走来,颇多留恋,诸多感慨。在实习期间,我既是学生,又是教师。作为学生,我虚心求教,不耻下问;作扭为人师,我兢兢业业,倍硫感骄傲。我付出了很多,捷同时收获了更多。   十糟年树木,百年树人。实习标期间,我以做一名高素质诣的优秀体育教师为目标,哪全面严格要求自己,不断

2、泻追求进步,不断完善自己溪,不断超越自己。一个学拇期的实习,使我真正体会疑到做为一位老师的乐趣,智同时,也使我的教学理论唐变成了现实,使虚拟教学枝变为真正的面对面的教学签。回想这一学期的实习生话活,每一秒都充满了汗水戒和感动。当我漫步在实习肉校园里,那出自学生一声丽声的真诚问候掩盖这段日辕子遇到的所有委屈,最后盏剩下的只有数不清的欣喜疹。   我在实习期间正好增赶上学校的广播体操,而慨我从未接触过这套体操,乙必须从头开始学习,为了军尽快适应教学,准确的将烬这一套体操传授给学生,誊我经常在休息时间和学校橇的其他体育老师一起讨论捞,研究体操视频,独自练草习,虽然开始上课时比较镍仓促

3、,但是我还是慢慢的泽适应过来了。来到学校经惫过短暂的观摩后我独自走恕上了讲台,虽然刚开始心迅情特别紧张,由于经验不碧足和应变能力不强,课堂炽出现了示范动作不熟练,剁分解带操动作迟缓,口号智不流利,底气不足,但我关还是完完整整地把课上了吟下来。期间我针对出现的弄问题进行我反思,不断的醒改进自己,同时也得到了甄学校其他老师的指点。他溺们无私的奉献和帮助,使促我体会到了教师这个大家恬庭的温暖。   为了弥补厉自己的不足,我严格按照歇学校的要求,仔细地备课弥,写教案,积极向其他老栅师学习,认真把握好每次咬上课的机会,锻炼和培养幕自己的授课能力。为了在澡短暂的实习期间充分锻炼学自己,我们

4、主动和学校的预其他老师一起上课,带学篷生练操,虽然比较辛苦,盲但当看到学生们作出标准糊整齐的体操时,心理更多闲的是欣慰和自豪。   转阅眼间,实习生活已经结束纬,这段短暂的实习生活使羽我的教学经验得到了一个弛质的飞跃,我学到了很多所书本上学不到的知识。学栅永无止境。在取得好成绩泵的同时,我时刻不忘超越翁自己,面对教育事业的满坡腔热情,将鼓舞着我不断秦前进。在这四个多月的体菠育教学实习中,我深深体铺会到,要当一名体育教师擂并不难,但要出色上好每召一堂课,完成每一项体育诣训练,培养出更多的体育在优秀学生就需要付出更多嘻的努力和汗水。教育实习岛让我更加坚定了献身教育突事业的决心,我将

5、继续以殃更加认真的态度虚心学习鼓,不断完善自己,不断提谨高自身的素质和执教水平间,为成为一名光荣的人民惧教师而努力奋斗!   两数个多月的实习生活即将结噪束,在学校领导和各位体或育老师们的指导和帮助下疯,我完成了由学生向教师品的华丽转身。这一路走来磊,颇多留恋,诸多感慨。汝在实习期间,我既是学生瘴,又是教师。作为学生,汐我虚心求教,不耻下问;颖作为人师,我兢兢业业,粥倍感骄傲。我付出了很多恢,收获了更多。下面我将简这两个多月的实习做简要誊的汇报总结。 一、加强学林习,忠诚党的教育事业。哪   作为一名青年教师,荷我自觉加强政治学习,提午高政治思想觉悟。我认真铬学习了十七大精神,

6、仔细傀体会“三个代表”渗透在民教育领域的意义,并系统盏的了解和学习了体育新课舅标。在课余时间,我阅读恩教育书籍,学习教育战线热中先进人物的事迹,时刻恳鞭策激励自己。   我热麦爱教育事业,热爱我的学屹生。在工作中能够求真务茎实、开拓进取、大胆创新霄、乐于奉献,努力教好每泳一堂课,带好每一次训练蓝,圆满地完成本职工作。仑我能够师德规范严格要求溉自己,以身作则,时时处吊处做学生表率,凡是要求谤学生做到的,我自己首先崭做到。此外,我还能够尊慧敬领导,团结同事,积极程参加学校的各种活动,遵却守学校的一切规章制度。维 二、深钻教材,认真教学叶。   体育课教、学、练胃三者之间的统一。俗话

7、说骗:施教之功,贵在引导。肮教师的教学艺术在很大程瘩度上就是他引导水平的体丰现。只有教师正确而巧妙囚的引导,才能在学生的学艰习中起到“引爆”作用,婿实现认知、情感、行为三病者的统一,获得教学最佳胰效果。   传统的教学组荫织和教学程序是以教师为迎中心的教学组织形式,以戏行政教学班为主的组织形草式、分项教学的组织形式骏等,还有一成不变的课堂斤教学程序。既严重束缚了促教师的手脚,也影响了学磅生参与体育活动的情绪和脐积极性。用比较坦诚和理卜性的思想来思考一下,当沮在教室里久坐的学生来到汹操场上的时

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。