仓储与配送管理说课

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1、仓储与配送管理说课管理工程系王虹力说课流程：五、教学效果二、课程设计三、课程实施四、课程资源一、课程设置六、课程特色一、课程设置课程设置背景课程地位课程性质123教学目标4岗位群调研岗位群商品检验岗仓库管理岗仓储业务岗车辆调度岗配送拣货岗仓库统计岗订单管理岗仓库安全岗职业性原则一、课程设置-课程设置背景一、课程设置---课程性质仓储与配送管理课程是我院物流管理专业的专业核心课程。该课程的综合性、应用性强，在物流专业人才培养方案中占有举足轻重的地位。一、课程设置---课程地位现代物流管理概论应用经济学商品学等前修课

2、程后续课程企业经营与供应链管理顶岗实习等仓储与配送管理这些课程为仓储与配送管理课程的学习垫底基础。后续课程是对本课程所涉及的各业务环节的深化训练。承上启下专业核心课程知识目标能力目标素质目标一、课程设置---教学目标1、能够签订仓储合同，签、填仓储作业中的各种单证；2、通过对工作效果的评价与分析，提出改进策略以提高仓储效率、降低物流成本、提高物流服务质量；3、能够独立进行仓储配送软件的操作，熟练应用条码、RF、电子标签等信息技术与相关设备；4、会利用经济学原理、数学知识及计算机知识对实际问题进行经济核算与分析；一

3、、课程设置—教学目标1、物流仓储、终端配送的组织与实施能力；2、物流成本控制能力；3、参与企业仓储与管理能力；4、撰写专业报告能力；5、职业迁移能力。知识目标能力目标素质目标一、课程设置---教学目标知识目标能力目标素质目标具有正确的社会价值观和积极的进取心；具有良好的团队协作能力、沟通能力；具有爱岗敬业、忠于职守、诚信的品质；具有协调工作的能力和组织管理能力；具有较强的创新意识、服务意识。二、课程设计15课程设计理念与思路课程内容课程模块课程项目234单元设计以工作任务为中心设置课程内容，让学生在完成具体工作任

4、务的中掌握技能，构建理论知识体系，形成职业能力。“学”、“做”分离学中做、做中学“虚拟工厂”实训真实项目实训教师独立开发课程转化为转化为转化为校企合作开发课程实践性原则二、课程设计—课程设计的理念与思路申请核准验收货物货物入库库存盘点库存调整货品出库运单/回单调度(配载)出库备货申请核准托运单入库申请库存查询出货申请客户收货收货库存管理配送出库二、课程设计—课程内容以家家悦物流配送中心工作流程为参照，以一票货物进出库的工作过程为主线，分解教学内容序号模块（或子模块）名称学时1仓储与配送基础知识62仓储经营管理83

5、入库作业144储存作业125出库作业106配送作业6合计56二、课程设计—课程模块编号能力训练项目名称子项目编号、名称能力目标知识目标训练方式、手段及步骤可展示的结果1经营管理仓库布局设计1、能够对现有仓库布局进行规划设计，2、能够对仓储设备有所了解，会独立操作1、了解仓库布局2、了解仓储设备1、学生分组对实验室仓储布局进行规划设计2、演示各小队的布局，讨论优劣处，选出最优方案3、学生分组认知仓库设备并进行实验室布局设计1、实验室布局规划2、设备的可操作2仓储项目书撰写及仓储作业计划1、能够进行仓储项目投标书撰写

6、2、能够独立进行仓储合同撰写1、仓储项目投标书2、仓储合同3、无效合同1、学生依据项目书要求进行项目投标书撰写2、学生依据项目要求进行仓储合同签订1、项目投标书2、仓储合同二、课程设计—课程项目编号能力训练项目名称子项目编号、名称能力目标知识目标训练方式、手段及步骤可展示的结果3入库管理货位优化及制定货物入库方案1、能够对货物进行仓库货位优化2、能够对仓储货物堆码作业有所掌握3、能够按照入库单进行入库软件操作4、能够熟练运用物流设备进行货物入库业务1、货位分类及优化方法2、托盘码放3、仓储软件操作4、物流设备应用

7、1、学生根据项目要求分组讨论货物优化方案2、学生分组认知货物及学习托盘码放规则3、根据入库单要求录入信息4、根据项目要求进行入库操作1、货物优化方案书2、对仓储货物进行快速码垛3、信息录入4、实际操作入库业务4在库管理货物在库保管管理方案规划1、能够具有对货物盘点的能力2、能够利用ABC分析法对货品进行分类3、能够具有对货物保管养护的能力1、盘点方法及应用2、ABC作业分析法3、货物保管养护1、分组对给定货物给予盘点2、学生分组讨论并学习ABC作业分析法3、分组对给定货物给予保管1、盘点业务的呈现2、对项目中货物

8、进行分析3、实际货物保管4、能够具有5S管理的能力5、能够具有仓库安全保护知识4、5S管理5、仓库安全保护4、对给定仓库给予5S管理5、对给定项目给予仓库安全保管规定4、仓储实验室5S管理二、课程设计—课程项目编号能力训练项目名称子项目编号、名称能力目标知识目标训练方式、手段及步骤可展示的结果5出库管理出库订单处理及拣选单的生成1、能够识别集装箱2、能够对集装箱货物进行优