单亲妈妈小组工作策划书

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1、8小组名称：绽放吧，康乃馨督导：社会工作者：理念：社会上存在数量不少的这么一群人，丈夫的背叛，意外事故,或是年少无知等让她们经历了离异、丧偶和非婚生育等痛苦，使她们失去了过上正常的幸福家庭的生活机会，独自与孩子相依为命。可是每一个母亲都是一朵漂亮的康乃馨，或许风吹雨打让他们往积极了绽放，日子还长，我们还有孩子，我们要过得精彩，自信快乐的重新绽放。要解决的问题：1.消除过去伤害的阴影。过去的经历是一段刻骨铭心的记忆，是一种伤害，可能是久久的压抑着，不在沉默中爆发就在沉默中死亡，她们需要释放出来。2.对他人

2、缺乏信任，忽略生活中的美好。他们或许接触了太多的生活阴暗面，都不记得很多美好的东西的存在了3.重新自我认识，自信。她们的生活并不是丰富多彩的，可能是单一的孩子作为精神支持，经济状况和省会环境东部是很乐观，生活压力很大，自信心不足，心情压抑4.孩子教育问题，给孩子一个更舒适健康的环境，避免母子过度依赖或是冷漠。单亲家庭结构单一，孩子与母亲过度依恋，对孩子过多的控制欲。孩子性格、气质上有偏差。5.家庭成员单一，缺乏支持网络。理论架构1.社会学习理论“社会学习理论”相信人可以通过观察和模仿学习新行为。在小组中

3、，工作人员会较多地使用正面增强和模仿。在小组活动时，工作人员要抓住每一个机会，对组员的积极行为和态度给予正面的称赞和评价，使该行为或态度得到满足，加强日后继续出现的可能性。此外，工作人员也要让组员有“换位思考”的意识，如提供沟通的黄金定律——想要怎样被对待，就要怎样对待别人。2.认知行为理论8“认知行为理论”相信人是理智的和自主的，每个人都有自己的思想感情和信念。伊利斯指出，个人对外界事物（A=Antecedend）的情绪及行为反应（C=Consequence），不是直接的，而是受制于过程中的思想信念（

4、B=Belief），即A---B---C。信念合理积极，则反映也合理积极。信念有偏差谬误，则反映也会有问题。通过找出谬误信念，重建合理思想，情绪及行为问题亦可获得解决。我们希望通过练习设计、游戏及小组讨论，让组员明白个人思想往往会影响情绪的反应及行为表现，从而协助组员开放思想，以及减少因一些非理性观念带来的情绪不安和困扰。3.人际需要理论他认为每个人都有三种人际需要，分别是包容需要、支配需要和感情需要。单身妈妈在与他人的沟通中会遇到许多的困难，以致于她们无法满足自己的人际需要。4、团体动力学理论小组是一

5、个动力群体，当组员进入一个有自身和不同的力量和变量组成的心里场中，个人的行为会受到这些力量和变量组成的心理场得影响。通过小组，使组员之间相会影响，积极互助，同时，小组工作者必须了解小组内可能出现的各种影响力量和变量，才能更好的驾驭和带领小组，从而达到小组的目的。目的：使单身母亲走出生活阴霾，减轻她们的的压力，单亲家庭的孩子有更健康的生活环境。目标1.通过小组活动，使单亲妈妈学会与孩子沟通的正确方法，科学管教孩子的技巧，正确的教育孩子的理念。2.建立支持网络互助交流平台。心灵归属感，情感共鸣。3.乐观积极

6、的去面对生活。服务对象：单身母亲小组特征：1．性质：身心教育成长小组2．节数：6节3．日期：六个周的下午81．时间：90分钟2．地点：山青院小广场3．人数：12招募方法：招募公告，社区宣传，鼓励单身母亲自愿参与财政预算项目单位价格数量费用总额眼罩2元1224元茶杯10元12120元白纸0.1元505元绣球5元15元小纪念品价格不等数量不等50元总计204元小组内容大纲次数日期名称内容/目标一第一周有缘来相会组员相互认识融入，利于今后目标的实现二第二周压力大排解将以前的不快痛快忘记，三第三周世界依然美好学

7、会信任他人，增强安全感四第四周家有宝贝自己孩子的介绍，交流，孩子教育问题五第五周我们超能力挖掘自己的优点，潜能。自我的冲洗塑造六第六周分离也快乐处理分离情绪，交流所学所得。程序设计第一次活动内容：有缘来相会主要目的：共组这与组员，组员之间相互认识、熟悉，创造安全、信任的气氛举行时间：第一周活动时间：90min时间活动内容目的物资工作员角色10min工作员自我介绍，对活动目的，大体流程做一个介绍让组员与小组工作者认识，领导者20min抛绣球，让工作员将一个绣球随意抛给其中一名组员，接到绣球的组员首先要介绍

8、一下传让组员自我介绍，让大家认识她绣球观察者8给他绣球的同学，然后开始作自我介绍（包括姓名、爱好），作完自我介绍后这名组员将手中的绣球随意抛给另一名组0员，依次循环，直到每个组员都介绍完自己。30min传绣球：组员将绣球传给自己左手边的同学，首先说出那个组员刚才自己介绍的姓名及爱好。然后说一下自己对她的第一印象，猜猜她是什么样的人加深组员之间的认识绣球观察者20min寻人游戏：把寻人游戏工作表（生日，爱好，相貌等独特性）发给每一位组员，让每