分数的意义练习题

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1、“分数的意义”练习题2009年班级：姓名：１、表示把（）平均分成（）份，表示这样的（）份。它的分母是（），表示（把单位“1”平均分成）；分子是（），表示（）。２、的分数单位是（），它有（）个这样的单位，再添（）个这样的单位是最小的质数2。3、写出每个分数的意义。五（1）班的三好生人数占全班的。一节课的时间是小时。4、一盒巧克力共有16块，每块巧克力是这盒巧克力的（  ）。把这盒巧克力平均分给4位同学，每人分得（  ）块，每人分到的是这盒巧克力的（  ）。5、分母是８的真分数有（　　　　　　　），其中最小的是（　　），最大的是（　　）；分子是８的假分数有（　　　），其中最小的是（　　）最大

2、的是（　　　）。6、分数，当a＝（　　）时，它是最大的真分数；当a＝（　　）时，它是最小的假分数。7、的整数部分是（　　），分数部分是（　　），分数单位是（　），它有（　13）个这样的单位。8、男生２８人，女生２３人，女生人数是男生人数的，男生人数是全班的。9、７÷１２=　　　=（　　　）÷（　　　）1=（　　　）÷（　　　）10、１块烧饼的，与３块烧饼的相等。１千克的，与３千克的是一样重的。11、把一根4米长的绳子平均分成5段，每段长占全长的（），每段长（）米，。12、把假分数化成整数或带分数。=（　　）　　　=（　　）13、把整数或带分数化成假分数５==　　　==（　　　）14、请涂

3、红色，表示出红色占这个大长方形的。15、王强看一本书，6天看完，平均每天看这本书的（），三天看了这本书的（）。16、一批货物重80吨，运走17吨。运走了几分之几？剩下的占总数的几分之几？17、同学们植树50棵，其中成活了49棵。成活的占种植的几分之几？没有成活的占种植的几分之几？18、李、王、陈三位师傅做同一种零件。李师傅4小时做了13个，王师傅10小时做了31个，陈师傅做7个用了22小时，谁做得快？19在括号里填上适当的分数：60千克=（）吨357毫升=（）升7890立方分米=（）立方米5分米=（）米32角=（）元24分钟=（）小时90秒=（）分钟48小时=（）日第六单元作业班级：姓名

4、：1、（1）、====（2）、一个数的分子乘8，要使大小不变，分母应（）。（3）的分母加上24，要使分数的大小不变，分子应加上（）。2、（1）约分（2）分母是9的所有最简真分数的和是（）。3、（1）通分和和和（2）、在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。○　　　　○　　　　○○　　　　○0.75　　　　○0.354、在中，最简分数有（）。5、请涂色表示出这个大长方形的。6、李、王、陈三位师傅做同一种零件。李师傅4小时做了13个，王师傅10小时做了31个，陈师傅做7个用了22小时，谁做得快？约分和通分习题精选一、填空　　1、（）的分数，叫做最简分数．　　2、一个最简分数，它的分子和分母的积是2

5、4，这个分数是（）或（）　　3、分母是8的所有最简真分数的和是（）．　　4、一个最简分数，把它的分子扩大3倍，分母缩小2倍，是，原分数是（），它的分数单位是（）．　　5、的分子、分母的最大公约数是（），约成最简分数是（）．　　6、通分时选用的公分母一般是原来几个分母的（）．二、判断（对的打“√”，错的打“×”）　　1、分子、分母都是偶数的分数，一定不是最简分数．（）　　2、分子、分母都是奇数的分数，一定是最简分数．（）　　3、约分时，每个分数越约越小；通分时，每个分数的值越来越大．（）　　4、异分母分数不容易直接比较大小，是因为它们的分母不同，分数单位不统一的缘故．（）　　5、约分是每个

6、分数单独进行的，通分是在几个分数中进行的．（）　　6、带分数通分时，要先化成假分数．（）三、选择题　　1、分子和分母都是合数的分数，（）最简分数．　　①一定是　②一定不是　③不一定是　　2、分母是5的所有最简真分数的和是（）．　　①2　②　③1　④　　3、两个分数通分后的新分母是原来两个分母的乘积．原来的两个分母一定（）．　　①都是质数　③是相邻的自然数　③是互质数　　4、小于而大于的分数（）．　　①有1个　②有2个　③有无数个　　5、通分的作用在于使（）．　　①分母统一，规格相同，不容易写错．　　②分母统一，分数单位相同，便于比较和计算．　　③分子和分母有公约数，便于约分　　6、分母分

7、别是15和20，比较它们的最简真分数的个数的结果为（）　　①分母是15的最简真分数的个数多．　　②分母是20的最简真分数的个数多．　　③它们的最简真分数的个数一样多．　　7、把化成分数部分是最简真分数的带分数的方法应该是（）　　①先约简再化成带分数．　　②先化成带分数再把分数部分约简．　　③都可以，结果一样．　　8、一个最简真分数，分子与分母的和是15，这样的分数一共有（）　　①1个　②2个　③3个　④4个